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Su objetivo es transmitir a los terminales la energía de cargas eléctricas en movimiento. Recordamos que a tal movimiento de cargas eléctricas se le llama corriente eléctrica.</p> <p>Para que circule corriente eléctrica, al menos uno de los componentes debe ser un generador.</p> <p>Una condición adicional es que el circuito esté cerrado: El conjunto de sus elementos debe formar un circuito ininterrumpido que permita a cada una de sus cargas volver al punto de partida.</p> <p>El circuito se puede abrir o cerrar controlando un componente en particular: el interruptor.</p> <p>…</p> <p>Si se desconecta un cable conductor en cualquier parte del circuito, el efecto será el mismo que si se abre el interruptor.</p> <p>Existen circuitos de toda forma y tamaño. Algunos pueden medir sólo milímetros, como por ejemplo los circuitos integrados…</p> <p>…y otros varios kilómetros, como los utilizados para la electrificación de un tren…</p> <p><em>(ndlr: grabar la siguiente frase alternativa:</em></p> <p><em>…y otros varios kilómetros, como los utilizados para la electrificación de un tranvía…)</em></p> <p>En todos estos casos, siempre debe existir un camino para que retorne la corriente eléctrica.</p> <p>Para normalizar la representación de los circuitos eléctricos, asociamos un símbolo a cada elemento del circuito.</p> <p>…</p> <p>He aquí el esquema de base convencional para un circuito.</p> <p>…</p> <p>Imaginemos ahora que deseamos conectar una segunda ampolleta.</p> <p>Podemos ya sea conectar las 2 ampolletas en la misma rama</p> <p>…</p> <p>O hacerlo en dos ramas separadas.</p> <p>En el primer caso, decimos que las ampolletas están conectadas en serie. Tienen un solo conector en común y la corriente que atraviesa la primera ampolleta es la misma que atraviesa la segunda.</p> <p>…</p> <p>si el filamento de una de las ampolletas se corta, el flujo de corriente se corta y la segunda ampolleta también se apagará.</p> <p>En el segundo caso, las ampolletas están conectadas en paralelo. Las cargas pueden elegir entre dos caminos distintos y la corriente puede ser diferente en cada ampolleta. Si una ampolleta se quema, la otra seguirá siendo alimentada.</p> <p>Tanto las lámparas de una casa como los trenes en una misma vía férrea están conectados en paralelo.</p> <p><em>(ndlr: frase alternativa: “Tanto las lámparas de una casa como los tranvías sobre una misma vía están conectados en paralelo.”)</em></p>";s:11:"suggestions";a:6:{i:0;a:9:{s:2:"id";i:13;s:5:"title";s:16:"Ciclo de carbono";s:4:"slug";s:16:"ciclo-de-carbono";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:159:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/13-6545f2b12d63d236173420.webp";s:10:"suggestion";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/13-6545f2b12d63d236173420.webp";s:5:"title";s:155:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/13-6545f2b12d63d236173420.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#ec008d";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:150:"<ul> <li>Ilustrar el desequilibrio generado por la actividad humana.</li> <li>Precisar los órdenes de magnitud de este sistema.</li> </ul>";}i:1;a:9:{s:2:"id";i:443;s:5:"title";s:11:"Interruptor";s:4:"slug";s:11:"interruptor";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/443-6545f36535ba1339249702.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/443-6545f36535ba1339249702.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/443-6545f36535ba1339249702.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#00a751";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:341:"<ul> <li>Ilustrar la circulación de los electrones en el sentido inverso de la corriente.</li> <li>Mostrar que una corriente no circula más que cuando el circuito está cerrado y que contiene al menos un generador.</li> <li>Ilustrar el funcionamiento binario del componente "interruptor".</li> </ul>";}i:2;a:9:{s:2:"id";i:669;s:5:"title";s:5:"AC/DC";s:4:"slug";s:5:"ac-dc";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/669-6545f3fb264b5694230523.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/669-6545f3fb264b5694230523.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/669-6545f3fb264b5694230523.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#00b6ad";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:151:"<ul> <li>Definir circuito directo y circuito alterno.</li> <li>Observar el efecto de un interruptor sobre un circuito eléctrico.</li> </ul>";}i:3;a:9:{s:2:"id";i:99;s:5:"title";s:20:"Conducción térmica";s:4:"slug";s:18:"conduccion-termica";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:159:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/99-6545f49869c79646688572.webp";s:10:"suggestion";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/99-6545f49869c79646688572.webp";s:5:"title";s:155:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/99-6545f49869c79646688572.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#00b7ad";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:340:"<ul> <li>Ilustrar la propagación de vecino en vecino de la energía térmica (calor).</li> <li>Entender que en este modo de transmisión térmica (conducción) no hay transporte de materia.</li> <li>Introducir los conceptos de conductividad térmica y de aislante térmico.</li> </ul>";}i:4;a:9:{s:2:"id";i:995;s:5:"title";s:34:"Generador de circuitos 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<li>Define qué es un circuito eléctrico;</li> <li>Enseñar que una corriente eléctrica sólo puede fluir si el circuito está cerrado y contiene una pila;</li> <li>Discutir los peligros de la electricidad.</li> <li>Determinar si los objetos comunes son conductores o aislantes.</li> </ul>";}i:5;a:9:{s:2:"id";i:616;s:5:"title";s:15:"Foco 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estructura de un foco en incandescencia y el funcionamiento de un interruptor.</li> <li>Definir un circuito eléctrico simple.</li> <li>Enseñar el cableado y la circulación de una corriente en un circuito simple.</li> </ul>";}}s:4:"tags";a:8:{i:0;s:9:"ampolleta";i:1;s:8:"circuito";i:2;s:19:"circuito eléctrico";i:3;s:9:"conductor";i:4;s:20:"corriente eléctrica";i:5;s:12:"electricidad";i:6;s:11:"interruptor";i:7;s:8:"paralelo";}s:12:"baseNodeName";s:22:"Nuestro medio ambiente";} |
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