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App\Entity\MediaTranslation {#1409 -id: 448 -title: "Pollinisation" -description: """ <p>La pollinisation est le transport des grains de pollen (élément mâle) sur le pistil (élément femelle) de la fleur pour assurer la fécondation. Ce transport est effectué par le vent, l'eau, les insectes, ou d’autres animaux.</p>\r\n \r\n <p>Au contraire des modes de reproduction végétative comme le bouturage, la pollinisation assure une reproduction sexuée qui permet le brassage génétique et l’adaptation au milieu.</p> """ -legends: """ Légendes\r\n Pollinisation par un insecte\r\n Pétale\r\n Sépale\r\n Fleur\r\n Fruit\r\n Un grain de pollen atteint le stigmate\r\n Étamines\r\n Pistil\r\n Stigmate\r\n Ovaire\r\n Grain de pollen\r\n Ovule\r\n Germination du grain de pollen\r\n Tube pollinique\r\n Cellules spermatiques\r\n Fécondation de l'ovule\r\n De la fleur au fruit\r\n Graines """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Illustrer en quoi consiste la fécondation chez les plantes à fleurs ;</li>\r\n \t<li>Réviser l'anatomie et les fonctions de la fleur ;</li>\r\n \t<li>Expliquer d'où proviennent les fruits.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Le <strong>pistil </strong>est la partie femelle de l'organe reproducteur de la fleur. Il contient les ovules et son extrémité se nomme le <strong>stigmate</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Les <strong>étamines </strong>sont les parties mâles de l'organe reproducteur. Elles sécrètent les grains de <strong>pollen </strong>en grand nombre depuis leur extrémité : l'<strong>anthère</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La <strong>pollinisation </strong>est le mode de reproduction des plantes à fleurs. Il s'agit pour elles de collecter sur leur stigmate un grain de pollen provenant de leur propre anthère (autopollinisation ou pollinisation <em>autogame</em>) ou de l'anthère d'une autre fleur (pollinisation croisée ou pollinisation allogame).</p>\r\n \r\n <p>Quand un grain de pollen est déposé sur le stigmate de la fleur, il se produit des phénomènes de reconnaissance, qui interdisent à un pollen étranger de germer. Le grain de pollen germe en produisant un tube qui s’allonge jusqu’à l’<strong>ovule</strong>, permettant ainsi la <strong>fécondation</strong>. L’ovule se développe ensuite et devient une <strong>graine</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La pollinisation croisée (cas où le pollen provient d’un individu différent) est plus fréquente que l’autopollinisation. Plusieurs stratégies sont mises en place pour éviter cette dernière : une plante peut disperser son pollen avant la maturité de ses ovaires ou après leur fécondation ; elle peut aussi empêcher le pollen de germer s’il provient du même individu.</p>\r\n \r\n <p>La plante et l’insecte pollinisateur s’adaptent constamment l’un à l’autre par <strong>coévolution</strong>.</p> """ -scenario: """ <p><strong>Prérequis</strong> : Savoir identifier les différentes parties de la fleur et connaître son cycle de vie.</p>\r\n \r\n <p><strong>Suggestion</strong> <strong>: </strong>S’appuyer sur les animations <a href="../media/497-la-fleur" target="_blank">La fleur</a>, <a href="../media/44-cycle-de-vie-d-une-plante" target="_blank">Cycle de vie d’une plante</a> et sur la vidéo <a href="../media/781-video-cycle-de-la-plante" target="_blank">Cycle de la plante</a><strong>.</strong></p>\r\n \r\n <p>L'enseignant a sélectionné au préalable quelques fleurs dont les étamines et sépales sont bien visibles. Attention aux tâches de pollen.</p>\r\n \r\n <p>Les élèves sont répartis en groupe et disposent d'une fleur pour observer.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li><strong>Poser une hypothèse</strong></li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>L'enseignant introduit le sujet par des questions.</p>\r\n \r\n <p>Comment une plante se reproduit-elle ? Connaissez vous les organes reproducteurs de la fleur. Observer l'intérieur de votre fleur. Qu'est ce qui s'y cache ? Il y a de la "poussière" sur vos doigts, qu'est ce que c'est ?</p>\r\n \r\n <p>Il note au tableau les réponses des élèves pour y revenir ensuite.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li><strong>Comprendre</strong></li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Pour répondre à ces questions, l'enseignant visualise avec la classe la vidéo <a href="../media/804-video-pollinisation" target="_blank">Pollinisation</a>.</p>\r\n \r\n <p>Il approfondit les questions: quels sont les organes reproducteurs de la fleur ? Mettre un nom sur la "poussière" observée auparavant. Retracer les différentes étapes de la reproduction d’une fleur. Comment les cellules mâle et femelle se rencontrent-elles ? Quels sont les facteurs nécessaires à ce processus. </p>\r\n \r\n <p>Lancer l’animation <em>Pollinisation </em>et valider chaque étape avec les élèves.</p> """ -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1406 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "fr" #translatable: App\Entity\Media {#1308 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#1407 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704143063 {#1408 : 2024-01-01 21:04:23.0 UTC (+00:00) } } |
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