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  -id: 2343
  -title: "Calcule tes émissions de CO₂"
  -description: """
    <p>L&#39;enfant saura-t-il trouver des strat&eacute;gies pour &eacute;mettre moins de CO<sub>2</sub> pour aider &agrave; lutter contre le r&eacute;chauffement climatique provoqu&eacute; par l&#39;effet de serre ?</p>\r\n
    \r\n
    <p>Ce quiz repr&eacute;sente pour l&#39;enseignant un outil p&eacute;dagogique int&eacute;ressant pour sensibiliser les enfants sur leur propre mode de vie et ses cons&eacute;quences &agrave; l&#39;&eacute;chelle plan&eacute;taire.</p>
    """
  -legends: """
    Dans ma maison\r\n
    4. Quand je quitte une pièce pour un court moment \r\n
    Je laisse la lumière allumée car allumer et éteindre sans cesse abîme les ampoules\r\n
    J'éteins la lumière\r\n
    5. Je laisse les appareils électriques en veille la nuit ou\nquand je m'absente plusieurs jours\r\n
    Oui\r\n
    Non\r\n
    3. Si j'ai un peu froid à la maison\r\n
    Je mets un vêtement de plus\r\n
    Je monte un peu le chauffage\r\n
    Je n'ai jamais froid à la maison\r\n
    Le monde avec ton mode  de vie :\r\n
    6. Pour me laver, chaque jour\r\n
    Je prends une douche\r\n
    5 minutes\r\n
    Je prends un bain\r\n
    Mes déplacements\r\n
    7. Je vais à l'école\r\n
    À pied ou en vélo\r\n
    En bus ou en transport en commun\r\n
    En voiture, pour un trajet de\r\n
    Plus\r\n
    8. Pour aller voir des amis ou faire du sport un peu loin de chez moi, je vais\r\n
    30 minutes \r\n
    9. Si je pouvais choisir mon moyen de transport pour aller voyager à 500 km, j'irais\r\n
    En voiture\r\n
    En train ou en bus\r\n
    En avion\r\n
    Je ne partirais pas\r\n
    9. Si je pouvais choisir mon moyen de transport pour aller voyager à 1000 km, j'irais\r\n
    Me nourrir\r\n
    10. Je mange de la viande ou du poisson, acheté dans le commerce\r\n
    1 fois par jour\r\n
    2  fois par jour\r\n
    1-3  fois par semaine\r\n
    0  fois par semaine\r\n
    11. Je mange des produits surgelés\r\n
    11. J'aime manger des légumes ou des fruits hors saison (du raisin pendant toute l'année, par exemple)\r\n
    Quelques fois dans l'année\r\n
    Toute l'année\r\n
    12. Pour manger, respectes-tu les saisons ?\r\n
    Je ne m'en préoccupe pas\r\n
    Je ne sais pas reconnaître les fruits et légumes de saison\r\n
    Mes achats\r\n
    13. Quand j'utilise des feuilles de papier\r\n
    J'utilise les deux faces\r\n
    Je la jette dès qu'une face est pleine\r\n
    14. Je trie les déchets\r\n
    15. J'achète des produits emballés dans des paquets individuels plutôt que dans un seul paquet familial\r\n
    Toi\r\n
    Le monde avec son mode de vie :\r\n
    kg de CO₂ par an\r\n
    milliards de tonnes de CO₂ par an\r\n
    Un français\r\n
    Un nord américain\r\n
    Bengali\r\n
    Un chinois\r\n
    Burundais\r\n
    Palestinien\r\n
    Israélien\r\n
    Tes émissions\r\n
    Si tout le monde vivait comme toi\r\n
    1. J'ai le chauffage dans toutes les pièces\r\n
    Les hivers sont plutôt doux.\r\n
    Les hivers sont très rudes.\r\n
    Non, je n'en ai pas besoin\r\n
    2. J'ai la climatisation\r\n
    partout dans la maison, car l'été est très chaud.\r\n
    dans une pièce pour plus de confort.\r\n
    10 minutes\r\n
    20 minutes\r\n
    En bus, pour un trajet de\r\n
    1 heure\r\n
    15 minutes\r\n
    40 minutes\r\n
    Parfois je mange des fraises en hiver\r\n
    Oui, je mange toujours des produits locaux\r\n
    Non, je mange ce que j'ai envie\r\n
    15. Je minimise les emballages en achetant des paquets au format familial\r\n
    tonnes de CO₂ par\u{A0}an\r\n
    tonne de CO₂ par\u{A0}an\r\n
    Un indien\r\n
    Un éthiopien\r\n
    Un saoudien\r\n
    Un brésilien\r\n
    Un russe
    """
  -goals: """
    <ul>\r\n
    \t<li>Sensibiliser les enfants &agrave; la protection de leur environnement.</li>\r\n
    \t<li>&Eacute;valuer les cons&eacute;quences que peuvent avoir nos gestes quotidiens et nos habitudes de consommation&nbsp;sur l&rsquo;avenir de la plan&egrave;te.</li>\r\n
    </ul>
    """
  -more: """
    <p>Le vrai d&eacute;fi du XXI<sup>e</sup> si&egrave;cle est la lutte contre le r&eacute;chauffement climatique provoqu&eacute; par les &eacute;missions de&nbsp;<strong>gaz &agrave; effet de serre,</strong>&nbsp;dont le CO<sub>2</sub>. En effet, l&rsquo;homme, constamment motiv&eacute; par de nouveaux d&eacute;fis technologiques, sanitaires et sociaux, ne cesse d&rsquo;accro&icirc;tre ses activit&eacute;s industrielles et agricoles. Les besoins &eacute;nerg&eacute;tiques vont croissants, les &eacute;missions de gaz carbonique ne cessent d&rsquo;augmenter.</p>\r\n
    \r\n
    <p>Les effets de cette activit&eacute; humaine se font d&eacute;j&agrave; sentir &agrave; l&rsquo;&eacute;chelle plan&eacute;taire avec un&nbsp;<strong>r&eacute;chauffement climatique</strong>&nbsp;global qui cr&eacute;e une menace pour la&nbsp;<strong>biodiversit&eacute;&nbsp;</strong>de la Terre et provoque la fonte de la banquise et du permafrost et l&rsquo;&eacute;l&eacute;vation du niveau des mers. Les analyses scientifiques convergent toutes pour mettre en avant l&rsquo;urgence de la situation et le besoin d&rsquo;agir.</p>\r\n
    \r\n
    <p>De son c&ocirc;t&eacute;, la communaut&eacute; internationale se mobilise par des engagements de plus en plus concrets bas&eacute;s sur la r&eacute;duction des &eacute;missions de CO<sub>2</sub>. Dans ce contexte, bon nombre de gouvernements placent le&nbsp;<strong>d&eacute;veloppement durable</strong>&nbsp;au coeur des programmes d&rsquo;&eacute;ducation et s&rsquo;appuient sur les comp&eacute;tences transverses des &eacute;coles primaires pour aborder ce sujet.</p>\r\n
    \r\n
    <p>La consommation par habitant comptabilise les &eacute;missions de&nbsp;CO<sub>2</sub>&nbsp; provenant de la combustion des &eacute;nergies fossiles pour un mode de vie donn&eacute;, sans tenir compte des activit&eacute;s industrielles du pays. La consommation mondiale est calcul&eacute;e avec une population de 7 milliards d&#39;habitants, &agrave; laquelle s&#39;ajoute un seuil qui s&#39;explique par l&#39;exploitation des terres (d&eacute;forestation, agriculture).&nbsp;L&#39;absorption du&nbsp;CO<sub>2</sub>&nbsp;par les oc&eacute;ans ou les plantes n&#39;est pas comptabilis&eacute;e dans ce bilan.</p>
    """
  -scenario: null
  -features: "<p>Quiz qui te permet d&#39;estimer tes propres &eacute;missions de CO<sub>2</sub> et de comparer ton &laquo; bilan carbone &raquo; &agrave; ceux d&#39;habitants d&#39;autres pays.</p>"
  -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1386
    date: 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00)
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