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La proveniente del Sol se encuentra principalmente en el infrarrojo alto, el espectro visible, y el ultravioleta cercano. La emitida por la Tierra se encuentra en el infrarrojo bajo. Las moléculas de los gases de efecto invernadero son poco sensibles a los primeros.</li> <li>Mencionar la certitud de una modificación climática debida al aumento de desechos de gas de efecto invernadero. Fuente: Trabajos del IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático) entre 1990 y 1997 (Kyoto). Señalar también la incerteza que existe en la velocidad de este cambio.</li> <li>Recordar la inutilidad del protocolo de Kyoto: 170 países se comprometieron a reducir antes del 2012 las emisiones globales de gas de efecto invernadero en menos de un 5%, a un nivel equivalente al existente en 1990.</li> </ul>";s:5:"width";i:550;s:6:"height";i:440;s:11:"description";s:1438:"<p>El efecto invernadero es un fenómeno natural causado por ciertas moléculas presentes en la atmósfera terrestre (vapor de agua, dióxido de carbono, ozono, metano, etc.).<br /> La superficie terrestre se calienta exclusivamente por energía solar (las fuentes geotérmicas son diez mil veces más débiles). La superficie de la Tierra capta la mitad de esta energía, mientras que el resto es absorbido por la atmósfera y una pequeña parte es reflejada hacia el espacio. Al calentarse, la Tierra reemite radiación, pero ahora en el infrarrojo. Las moléculas de gas de efecto invernadero presentes en la atmósfera absorben principalmente las longitudes de onda del infrarrojo y reemiten el 80% de esta energía de vuelta hacia la Tierra.</p> <p>A esta <strong>trampa energética</strong> se le llama efecto invernadero. Este efecto estuvo al origen de la mantención del agua en estado líquido en nuestro planeta y por lo tanto favoreció el desarrollo de la vida sobre la Tierra; sin éste, la temperatura de la superficie de la tierra sería de -18°C.</p> <p>Pero la actividad humana perturba este equilibrio al aumentar la concentración de varios gases de efecto invernadero, en particular del dióxido de carbono (CO<sub>2</sub>) y del metano (CH<sub>4</sub>).</p>";s:11:"suggestions";a:4:{i:0;a:9:{s:2:"id";i:378;s:5:"title";s:10:"Atmósfera";s:4:"slug";s:9:"atmosfera";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/378-6545f33eaabf9231597235.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/378-6545f33eaabf9231597235.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/378-6545f33eaabf9231597235.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#004387";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:432:"<ul> <li>Ilustrar las escalas de tamaño (notando que en esta animación ciertas proporciones no se respetan).</li> <li>Definir la atmósfera estándar (ISA).</li> <li>Tomar conciencia que la parte de la atmósfera en que vivimos tiene un espesor muy pequeño si se compara con la escala del planeta.</li> <li>Introducir la composición y la función de cada capa.</li> </ul>";}i:1;a:9:{s:2:"id";i:148;s:5:"title";s:13:"Polinización";s:4:"slug";s:12:"polinizacion";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/148-6545f2bbcabce447954859.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/148-6545f2bbcabce447954859.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/148-6545f2bbcabce447954859.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#ec008d";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:222:"<ul> <li>Ilustrar el proceso de fertilización en plantas con flor</li> <li>Entender que las frutas se desarrollan a partir de una flor</li> <li>Revisar la anatomía y las funciones de la flor</li> </ul>";}i:2;a:9:{s:2:"id";i:693;s:5:"title";s:7:"Wegener";s:4:"slug";s:7:"wegener";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/693-6545f40da0cca660329221.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/693-6545f40da0cca660329221.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/693-6545f40da0cca660329221.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#b51d8e";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2015-05-11 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hidrográfica";s:4:"slug";s:19:"cuenca-hidrografica";s:9:"mediaType";s:10:"simulation";s:14:"thumbnailSizes";a:3:{s:9:"node_pack";s:160:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_node_pack/uploads/media/thumbnails/976-6545f492985be646618409.webp";s:10:"suggestion";s:161:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_suggestion/uploads/media/thumbnails/976-6545f492985be646618409.webp";s:5:"title";s:156:"https://junior.preprod-yousg3q-etbsswybjvlic.fr-3.platformsh.site/media-cache/media_thumbnail_title/uploads/media/thumbnails/976-6545f492985be646618409.webp";}s:19:"thumbnailBackground";s:7:"#ec008d";s:11:"publishedAt";O:17:"DateTimeImmutable":3:{s:4:"date";s:26:"2023-05-15 00:00:00.000000";s:13:"timezone_type";i:3;s:8:"timezone";s:3:"UTC";}s:8:"isExpert";b:0;s:5:"goals";s:275:"<ul> <li>Definir qué es una cuenca.</li> <li>Explicar las diferencias entre precipitación, crecida e inundación.</li> <li>Explicar cómo la planificación del uso de suelo puede limitar o exacerbar el riesgo de inundaciones.</li> </ul>";}}s:4:"tags";a:11:{i:0;s:4:"aire";i:1;s:10:"atmósfera";i:2;s:20:"calentamiento global";i:3;s:17:"cambio climático";i:4;s:5:"clima";i:5;s:3:"co2";i:6;s:14:"contaminación";i:7;s:21:"desarrollo sostenible";i:8;s:9:"ecología";i:9;s:5:"kyoto";i:10;s:11:"temperatura";}s:12:"baseNodeName";s:20:"El cielo y la Tierra";} |
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