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[ App\Entity\MediaTranslation {#1298 -id: 7163 -title: "Grandes números – grandes cantidades" -description: """ <p>Es difícil imaginar grandes cantidades. Los números grandes adquieren más significado si los asocias con una magnitud y si puedes compararlos entre sí.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Comparar la población de Bélgica (10 millones de habitantes) con la de India (1 300 millones de habitantes).</li>\r\n \t<li>Comparar el consumo anual de agua potable de un canadiense (150 000 litros) con el de un marroquí (25 000 litros)</li>\r\n \t<li>Comparar la llegada de los primeros animales terrestres (hace 400 millones de años) y la aparición del homo-sapiens (hace 300 000 años)</li>\r\n \t<li>Comparar la duración del período geológico "Carbonífero" que está en el origen de nuestras reservas de hidrocarburos (65 millones de años) con la duración probable de 300 años para que el hombre moderno agote este recurso.</li>\r\n \t<li>La pirámide de Keops es 500 veces más pesada que la Torre Eiffel.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Esta animación permite representar y comparar magnitudes de hasta mil millones.</p> """ -legends: """ Unidades\r\n Miles\r\n Millones\r\n Miles de millones\r\n persona\r\n personas\r\n pasajeros\r\n habitantes\r\n de habitantes\r\n millón\r\n millones\r\n billón\r\n billones\r\n kg\r\n t\r\n m\r\n km\r\n s\r\n min\r\n h\r\n día\r\n mes\r\n año\r\n años\r\n Jirafa\r\n Casa de 3 pisos\r\n Sequoia\ngigante\r\n Campo de fútbol\r\n Torre Eiffel\r\n Mont Blanc\r\n Everest\r\n Maratón\r\n Canal de Panamá\r\n Altitud de la EEI\r\n Radio de la Luna\r\n Diámetro de la Tierra\r\n Satélite geoestacionario\r\n Diámetro de Saturno\r\n Distancia Tierra-Luna\r\n Diámetro del Sol\r\n Diámetro de la estrella Bellatrix\r\n Vancouver\r\n París\r\n Bélgica\r\n Tokio\r\n Canadá\r\n Alemania\r\n México\r\n Estados Unidos\r\n China\r\n Población total de la Tierra (2022)\r\n Tina llena\r\n Hipopótamo\r\n Elefante\r\n Avión A320\r\n Ballena azul\r\n Barco de arrastre\r\n Barcaza cargada\r\n Alberca olímpica\r\n Titanic\t\r\n Puente de Québec\r\n Barco mercante\r\n Pirámide de Micerinos\r\n Pirámide de Keops\r\n Consumo diario\nde petróleo en el mundo\r\n Record de 100 metros planos\r\n Record de 100 metros\nnado libre\r\n Tiempo de viaje Sol-Tierra\na la velocidad de la luz\r\n Viaje Tierra-Luna\r\n Viaje a Marte\r\n días\r\n siglos\r\n Periodo de rotación\nde la Tierra\r\n Ciclo cardiaco humano\r\n Ciclo cardiaco de la ballena\r\n Duración de vida de la mosca\r\n Reinado de la reina Isabel II\r\n Cruce del Atlántico\nen avión por Lindbergh\r\n Duración de la construcción\ndel Golden Gate\r\n Periodo de rotación\nde Júpiter\r\n Duración reglamentaria\nde un partido de fútbol\r\n Periodo de\ngestación de la perra\r\n Duración del Imperio Romano\r\n Vaticano\r\n Groenlandia\r\n Estadio de Wembley\r\n Pompeya antigua\r\n lugares\r\n Torre Eiffel """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar la construcción de las unidades de numeración del 1 al 10,000,000,000 con el principio decimal de posición.</li>\r\n \t<li>Comparar unidades de conteo distantes.</li>\r\n \t<li>Distinguir entre valor y magnitud.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p>Seleccionar una cantidad y luego navegar a través de las potencias de 10 usando los botones "+" y "-"...</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1680825600 {#1289 : 2023-04-07 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1306 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1655993136 {#1290 : 2022-06-23 14:05:36.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1707181160 {#1295 : 2024-02-06 00:59:20.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1878 -id: 304 -title: "Quiz Bicicleta" -description: """ <p>Probar y evaluar su conocimiento sobre los principios de funcionamiento de una bicicleta.</p>\r\n \r\n <p>Esta evaluación toma en consideración el número de respuestas correctas y el tiempo necesario para completar el quiz.</p>\r\n \r\n <p><strong>Escoger</strong> la respuesta correcta y después <strong>hacer clic</strong> en el botón 'siguiente-respuesta'.</p> """ -legends: """ Rueda de dirección\n Rueda impulsora\n Plato\n Piñon\n Manivela\n Pedal\n Cadena de transmisión \n Correa de transmisión\n Polea\n El velocípedo es el ancestro de la bicicleta.\n Los pedales están unidos a la rueda delantera.\n ¿Cuántas vueltas da la rueda delantera cuando los pedales dan una?\n Más de una vuelta\n Menos de una vuelta\n Exactamente una vuelta\n Biciclo\n Triciclo\n ¿Cómo se puede aumentar la distancia recorrida en una vuelta de los pedales?\n Aumentando el tamaño de la rueda motriz.\n Disminuyendo el tamaño de la rueda motriz.\n El biciclo es más rápido pero menos estable.\n Se requiere otro sistema para ir más rápido.\n Si los pedales están unidos a la rueda azul, ¿Qué combinación de engranajes mueve la rueda naranja más rápido que la rueda azul?\n Engranaje A\n Engranaje B\n Ambas ruedas giran:\n En la misma dirección.\n En la dirección opuesta.\n La cadena de transmisión permite que ambas ruedas se muevan:\n ¿Cuál es el propósito de la cadena de transmisión en una bicicleta?\n Mover los pedales.\n Transferir el esfuerzo muscular a la rueda delantera.\n Transferir el esfuerzo muscular a la rueda trasera.\n ¿Cuál es el propósito de la rueda delantera?\n La rueda delantera es la rueda impulsora.\n La rueda delantera es la rueda de dirección.\n Razón de cambio\n Número de dientes en el plato\n Número de dientes en el piñon \n El piñon tiene más dientes que el plato.\n La razón de cambio es menor a 1.\n La rueda trasera gira más rápido que los pedales.\n La rueda trasera gira más lento que los pedales.\n Se usa una razón de cambio\npequeña cuando:\n Se sube una pendiente\n Se baja una pendiente\n Esta bicicleta tiene:\n 2 velocidades\n 5 velocidades\n 6 velocidades\n Excelente\n Bien\n Correcto\n Promedio\n A revisar\n Tasa de éxito: """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Aprender sobre la evolución de la bicicleta </li>\r\n \t<li>Entender la mecánica de la cadena de transmisión </li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Escoger</strong> la respuesta correcta y después <strong>hacer clic</strong> en el botón 'siguiente-respuesta'.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1440201600 {#1873 : 2015-08-22 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1879 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1421622000 {#1874 : 2015-01-18 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086531 {#1875 : 2023-11-04 08:28:51.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1891 -id: 6445 -title: "Video: La Historia de los Transportes" -description: """ <p>Desde la prehistoria, los hombres han buscado desplazarse.<br />\r\n La balsa, echa simplemente de ramas y troncos de árboles, fue sin duda el primer medio de transporte.<br />\r\n La domesticación le permitió a las primeras tribus explotar la fuerza animal, (…) pero los transportes terrestres no se desarrollarán realmente hasta después de la invención de la rueda, alrededor de 3000 años antes de nuestra era.<br />\r\n Inicialmente utilizados para la agricultura, el carro y la carreta explotaban la fuerza humana (…) o animal, usualmente de un buey o un caballo.<br />\r\n Para desplazar más fácilmente cargas muy pesadas sobre suelos blandos o irregulares, se construyeron rutas o incluso, mucho más tarde, rieles.<br />\r\n El caballo se impone como la mejor ayuda del hombre al trabajar y desplazarse, sobre todo luego de la invención del arnés y de la herradura.<br />\r\n Durante siglos, la utilización del caballo va a influenciar considerablemente la historia de la humanidad.<br />\r\n Con la invención de la máquina de vapor a mediados del siglo XVIII, los primeros vehículos motorizados aparecieron y, por primera vez, la fuerza animal fue remplazada por el motor.<br />\r\n Joseph Cugnot inventó el primer vehículo a vapor. Con sus ocho toneladas y 4 km/h de velocidad máxima, apenas podía adelantar a un peatón y era muy difícil de maniobrar. <br />\r\n James Watt mejora la máquina a vapor, lo que permite concebir los primeros navíos motorizados (…)<br />\r\n y las primeras locomotoras.<br />\r\n Desde entonces, el transporte de personas y mercancías comenzó a incrementar enormemente y a formar parte de la revolución industrial.<br />\r\n Vehículos muy extraños aparecieron en esa época, como la Draisiana, también llamada “máquina de correr”, que no tenía aún pedales… éstos vehículos son los ancestros de la bicicleta. <br />\r\n Pero un nuevo ruido pronto invade las ciudades. El del motor a combustión (…). Mucho más ligero y eficaz que la máquina a vapor, éste abre nuevos horizontes. <br />\r\n El trabajo en cadena, establecido en las fábricas Ford en 1910, fue el que permitió la fabricación a gran escala. <br />\r\n (…) Un siglo ha pasado desde la máquina de Cugnot. El petróleo remplaza poco a poco al carbón, y los automóviles comienzan a invadir las ciudades.<br />\r\n El siglo XX está marcado por el ascenso del automóvil y por la realización de un antiguo sueño de la humanidad: el volar.<br />\r\n Por supuesto, ya habían existido los globos de los hermanos Montgolfier, <br />\r\n (...) los planeadores de Lilienthal<br />\r\n (...) y el avión a motor de Clément Ader, <br />\r\n (...) pero todos estos volaban de manera no controlada. Les debemos a los hermanos Wright el primer vuelo piloteado de la historia y el debut de la aviación moderna. <br />\r\n A lo largo del tiempo, los medios de transporte no han cesado de desarrollarse para permitirnos ir cada vez más lejos y más rápido.<br />\r\n Hoy en día, son omnipresentes, al punto de que se hizo necesario organizarlos en redes aéreas, marítimas, ferroviarias y de rutas.</p>\r\n \r\n <p> </p> """ -legends: """ Núcleo U-235\r\n Atomo U-235\r\n protón\r\n neutrón\r\n nube electrónica\r\n Núcleo de Uranio\r\n Neutrón lento\r\n Bombardeo\r\n Núcleo inestable\r\n Subproducto de la Fisión\r\n Xenón(134)\r\n Estroncio(90)\r\n Reacción en cadena\r\n Fisión """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1433289600 {#1886 : 2015-06-03 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1892 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1407411692 {#1887 : 2014-08-07 11:41:32.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701062091 {#1888 : 2023-11-27 05:14:51.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1904 -id: 7140 -title: "Cuenca hidrográfica" -description: """ <p>El agua que brota de lo alto de un relieve acabará inevitablemente en un mar o en un océano. Esto es lo que nos enseña el ciclo del agua. La gravedad fuerza el agua hacia abajo. Pasará por un torrente, luego por un río, que se unirá a un afluente para terminar en un mar o un océano.</p>\r\n \r\n <p>Una cuenca es un área geográfica delimitada por líneas divisorias de aguas. Toda la precipitación que cae en esta zona fluye hacia la misma salida.</p>\r\n \r\n <p>Un río desemboca en el mar (u océano), mientras que un afluente desemboca en un río. Si asumimos que los tres cursos de agua principales en la animación son ríos, afluentes del mismo río, entonces llamamos "cuenca secundaria" a cada una de las tres zonas delimitadas por las líneas de las cordilleras. Estas tres cuencas son parte de una cuenca más grande llamada "cuenca fluvial", que a su vez es parte de una "cuenca oceánica".</p> """ -legends: """ Inundación\r\n Recesion de la inundacion """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Definir qué es una cuenca.</li>\r\n \t<li>Explicar las diferencias entre precipitación, crecida e inundación.</li>\r\n \t<li>Explicar cómo la planificación del uso de suelo puede limitar o exacerbar el riesgo de inundaciones.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Un río desemboca en otro río o en una masa de agua más grande, como un mar o un océano. Por el contrario, una corriente desemboca directamente en un río, y nunca directamente en un mar o un océano. Si asumimos que los tres grandes cursos de agua de la animación son corrientes, entonces cada una de las tres áreas delimitadas por las crestas se denomina "cuenca secundaria". Estas tres cuencas son parte de una cuenca hidrográfica más grande llamada "cuenca fluvial", que a su vez es parte de una "cuenca oceánica".</p>\r\n \r\n <p>Por tanto, una cuenca hidrográfica es un territorio, más o menos extenso, delimitado por una cresta. Todos vivimos en una cuenca y su estudio es crucial para anticipar inundaciones, contaminación, ecosistemas y planificación del uso del suelo.</p> """ -scenario: null -features: """ <p><strong>Dejar</strong> caer la nube sobre una cuenca.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer </strong>clic en la nube para detener la precipitación.</p> """ -publishedAt: DateTimeImmutable @1684108800 {#1899 : 2023-05-15 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1905 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1646218487 {#1900 : 2022-03-02 10:54:47.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705423691 {#1901 : 2024-01-16 16:48:11.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1917 -id: 878 -title: "Mayor o menor" -description: "<p>Clasificar los números en orden (de)creciente.</p>" -legends: """ ¡Correcto!\r\n ¡Incorrecto!\r\n Menor\r\n Mayor\r\n Números inferiores a 100\r\n Aleatorio\r\n números """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Dejar al alumno entrenarse por sí mismo en la clasificación de los números.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: """ <p>Hacer clic y deslizar los números para clasificarlos en orden creciente.</p>\r\n \r\n <p>Hacer clic sobre <em>rewind </em>para obtener una nueva serie de números.</p> """ -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1912 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1918 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#1913 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703188194 {#1914 : 2023-12-21 19:49:54.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1930 -id: 4259 -title: "Picos de las aves" -description: """ <p>Los picos de las aves se asemejan a la boca de los mamíferos pero no tienen dientes y están cubiertos con el cuerno que está en constante renovación para contrarrestar su desgaste. Un pico sirve sobre todo como un medio de captura de alimento, pero también se utiliza para la defensa, para atraer una pareja y para la limpieza y alisado de plumas.<br />\r\n Su forma es, sobre todo, una adaptación al régimen alimenticio de las aves.</p> """ -legends: """ Herbívoro (colibrí)\r\n Carnívoro (halcón)\r\n Piscívoro (garza)\r\n Omnívoro (pato)\r\n Granívoro (gorrión)\r\n Insectívoro (mirlo) """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Relacionar la forma del pico con la dieta de un ave.</li>\r\n \t<li>Identificar las características anatómicas (picos, patas, dedos) de las grandes familias de aves (aves de presa, aves zancudas, aves acuáticas, insectívoras, granívoras, herbívoras).</li>\r\n \t<li>Introducir la Teoría de la Evolución de las Especies.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p> La forma de un pico demuestra una adaptación a un régimen alimenticio:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>El pico es corto, robusto y enganchado entre las aves de rapiña, lo que les permite desgarrar la carne.</li>\r\n \t<li>El pico es cónico y masivo entre los granívoros, lo que les permite moler semillas.</li>\r\n \t<li>El pico es corto y delgado entre los insectívoros, que les permite extraer y capturar insectos.</li>\r\n \t<li>El pico es fuerte y puntiagudo entre los piscívoros, lo que les permite capturar los peces que son su presa.</li>\r\n \t<li>El pico es ancho y plano entre las aves acuáticas, lo que les permite filtrar el agua y pastar plantas.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Más allá de la forma del pico, la posición de los ojos y la forma de las patas también dan fe de una adaptación a una forma de vida y un régimen alimenticio. La vision y el oído son los sentidos más desarrollados entre las aves. Entre los herbívoros, los ojos están situados en lados opuestos de la cabeza, las cuales aumentan el campo de visión y permiten una mejor detección de los depredadores. Entre las aves carnívoras, los ojos están en la parte frontal, lo que permite la visión binocular para la evaluación precisa de las velocidades y las distancias. Las aves que cazan bajo el agua tienen lentes flexibles que corrigen la visión bajo el agua.</p>\r\n \r\n <p>Las patas de las aves están cubiertas de escamas y terminan en cuatro dígitos equipados con garras. La disposición difiere entre especies diferentes. Los dígitos de las aves de presa con garras son alargados, robustos y enganchados para cavar la carne. Una membrana enlaza los dígitos de aves acuáticas, lo que permite el movimiento a través del agua. Las patas son muy alargadas entre las aves zancudas como la garza para la dominación y exploración de su espacio vital.</p>\r\n \r\n <p>Es mediante la comparación de las diferentes formas de picos entre los pinzones de las Islas Galápagos que Charles Darwin presentó su famosa Teoría de la Evolución de las Especies.</p> """ -scenario: """ <p><strong>Para observar y analizar en clase:</strong><br />\r\n El profesor proyecta la animación para la clase. Detiene la animación en la primera imagen mostrando seis cabezas de aves. El objetivo es observar y comparar las formas de los picos de las aves por medio de un juego de pregunta-respuesta.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>¿El pico es idéntico en todas las aves?</li>\r\n \t<li>Describe cada pico.</li>\r\n \t<li>¿Por qué el pico del halcón tiene forma de gancho?</li>\r\n \t<li>¿Por qué el pico del gorrión es cónico y ancho?</li>\r\n \t<li>¿Por qué el mirlo tiene un pico corto y puntiagudo?</li>\r\n \t<li>¿Por qué la garza tiene un pico largo y puntiagudo?</li>\r\n \t<li>¿Por qué el colibrí tiene un pico largo y delgado?</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>El profesor hace click sobre la cabeza de cada ave para verificar las hipótesis de los estudiantes. Analiza la morfología del ave seleccionada (pico, patas) y especifica el rol del pico. Relaciona el pico de cada ave con su dieta.<br />\r\n </p>\r\n \r\n <p><strong>Síntesis individual o grupal.</strong><br />\r\n Se recomienda que cada estudiante o grupo tenga acceso a las animaciones en su computadora para permitirle manipular y entender a su propio ritmo lo introducido por el profesor.<br />\r\n Para el trabajo de síntesis, el profesor habrá colectado por adelantado varias imágenes de picos de aves y las distribuirá a sus estudiantes.<br />\r\n Los estudiantes deben identificar la dieta de cada ave en base a la forma del pico. Deben ser capaces de reagrupar a las aves en familias (carnívoro, piscívoro...)</p> """ -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1925 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1931 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1262905200 {#1926 : 2010-01-07 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703084367 {#1927 : 2023-12-20 14:59:27.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1943 -id: 6742 -title: "Enumerando conjuntos" -description: """ <p>Contar una colección es listar todos los objetos sin olvidar uno solo y sin contar alguno más de una vez.</p>\r\n \r\n <p>Un número es un concepto abstracto que define una cantidad. No depende de la natiraleza de los objetos contados ni del orden del conteo.</p>\r\n \r\n <p>Un número se escribe a partir de 10 símbolos, llamados números (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).</p>\r\n \r\n <p>Contar se puede realizar identificando los objetos uno a uno, o agrupándolos en paquetes.</p>\r\n \r\n <p>Esta animación permite introducirte a estos diferentes conceptos:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>colección aleatoria de objetos,</li>\r\n \t<li>conteo individual de un objeto: moviendo un objeto para memorizarlo (estableciendo un procedimiento de separación),</li>\r\n \t<li>crear conjuntos: agrupar objetos y encerrar paquetes,</li>\r\n \t<li>identificar cada conjunto por su etiqueta numérica.</li>\r\n </ul> """ -legends: """ Números debajo de 20\r\n Números entre 20 y 40\r\n Hacer clic para borrar """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Enumerar pequeños grupos de objetos.</li>\r\n \t<li>Ordenar antes de contar.</li>\r\n \t<li>Componer y descomponer números.</li>\r\n \t<li>Introducir suma y multiplicación.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Una <strong>colección</strong> se caracteriza por el número de objetos que contiene.</p>\r\n \r\n <p>Para definir este número, es necesario establecer una estrategia de conteo. Olvidar un objeto o contar dos veces produce un número que no corresponde a la colección inicial.</p>\r\n \r\n <p><strong>Desarrollo de una estrategia.</strong></p>\r\n \r\n <ol>\r\n \t<li>Contar los objetos poniéndoles un punto, sin moverlos.</li>\r\n \t<li>Mover los objetos y organizalos en "constelaciones" de acuerdo a esquemas conocidos ("constelación del dado" por ejemplo).</li>\r\n </ol>\r\n \r\n <p>Comparar los resultados a partir de esas dos estrategias. ¿Cuál de ellas permite determinar rápidamente y sin error el número de objetos de la colección? A mayor número de objetos, más limitada es la primera estrategia.</p>\r\n \r\n <ol>\r\n \t<li>Contar en paquetes: encerrar en un círculo los grupos construídos anteriormente y representar el número por medio de una suma de objetos en un paquete. Si el agrupamiento es mediocre, el conteo continuará siendo difícil.</li>\r\n \t<li>Contar en grupos de 10. Cada paquete represemta una decena y los objetos restantes representan las unidades. Este enfoque permite introducir el valor de la posición de un dígito. Ejemplo: Una colección contiene 24 objetos. Los objetos están divididos en 2 paquetes con 10 objetos, 4 objetos permanecen libres. El número se escribe 24 = 10 + 10 + 4, el dígito 2 en la posición de las decenas y tiene el valos 20 = 10 + 10.</li>\r\n </ol>\r\n \r\n <p>Cada número puede ser representados por la suma cuyos términos corresponden al número de objetos en un paquete. Si todos los objetos son parte de un solo paquete, entonces la representación del número es precisa. En este caso, mover un objeto de un paquete a otro cambia la representación del número pero no su valor.</p>\r\n \r\n <p><strong>¿El número es par o impar?</strong></p>\r\n \r\n <p>Divide los objetos de la colección en dos grupos equivalentes. Si todos los objetos caben en un grupo, el número es par. Si un objeto se queda aislado, el número es impar.</p>\r\n \r\n <p><strong>¿El número es compuesto?</strong></p>\r\n \r\n <p>Mueve los objetos u organízalos en paquetes. Si el paquete contiene el mismo número de objetos, el número es compuesto. Se puede partir como la suma de dos términos idénticos (introduce el concepto de multiplicación). Ejemplo con una colección de 24 objetos, abre la posibilidad de varias distribuciones:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>6 paquetes de 4 objetos: 24 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 6 x 4.</li>\r\n \t<li>4 paquetes de 6 objetos: 24 = 6 + 6 + 6 + 6 = 4 x 6.</li>\r\n \t<li>2 paquetes de 12 objetos: 24 = 2 x 12.</li>\r\n \t<li>12 paquetes de 2 objetos: 24 = 12 x 2.</li>\r\n \t<li>3 paquetes de 8 objetos: 24 = 3 x 8;</li>\r\n \t<li>8 paquetes de 3 objetos: 24 = 8 x 3.</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Mover y encerrar</strong> en un círculo los objetos para formar paquetes.\n<strong>Hacer clic</strong> sobre un conjunto para borrarlo.\n<strong>Hacer clic</strong> sobre los números o el signo de interrogación en el cuadro del botón.\nDesactivar la visualización de los números en conjuntos haciendo clic en el botón "leyenda"</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1515456000 {#1938 : 2018-01-09 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1944 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1505151176 {#1939 : 2017-09-11 17:32:56.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702910724 {#1940 : 2023-12-18 14:45:24.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1956 -id: 6888 -title: "Evolución de la vida" -description: """ <p>Esta línea de tiempo es una versión abreviada del gran fresco de "Historia de la Tierra" de eduMedia.</p>\r\n \r\n <p>Solamente se representa el último eón: el <strong>Fanerozoico</strong>. Es el último y el más corto de los cuatro eones (541 Ma). Es en el que vivimos y su característica principal es la <strong>explosión de la biodiversidad</strong>. La palabra "fanerozoico" proviene de las palabras griegas φανερός (phanerós = "visible") y ζωή (zōḗ = "Viviente" o "Animal"). La abundancia de vida observada por primera vez al final del Proterozoico (Ediacaran) acelera en el Cámbrico con lo que los paleontólogos llaman la <strong>explosión cámbrica</strong>. La biodiversidad se da primero bajo el agua y es sólo en el Silúrico y luego en el Devónico que la flora y la fauna se adaptan para conquistar la costa terrestre. Los dinosaurios gobernaron mucho más tarde, durante el Mesozoico (más de 150 millones de años después de la liberación de Tiktaalik de las aguas en el Devónico). El fanerozoico es el eón que mejor conocemos porque las capas geológicas y los fósiles están mejor conservados. Los tres eones anteriores (Hadeano, Arqueano y Proterozoico) se fusionan en un solo super-eón llamado <strong>Precámbrico</strong> que dura casi 4 mil millones de años.</p>\r\n \r\n <p><strong>Arrastrar</strong> el fresco para moverse en el tiempo o <strong>hacer click</strong> en un punto en la barra de navegación.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer click</strong> en un animal para mostrar su nombre.</p>\r\n \r\n <p>Agradecimientos :</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Fresco "En busca de tiempos perdidos": http://svt.ac-creteil.fr/?Using-fresque-interactive-A-la-recherche-des-temps-perdus</li>\r\n \t<li>Ilga Porth, Ciencias Forestales y de la Madera, Universidad Laval, Quebec</li>\r\n \t<li>"Planeta Tierra" de Pierre André Bourque: http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html</li>\r\n </ul> """ -legends: """ Pre-\ncámbrico\n Medusa\n Proterozoico\n Fanerozoico\n C\n O\n S\n D\n C\n P\n T\n J\n C\n Pg\n Ng\n Q\n Cámbrico\n Ordovícico\n Silúrico\n Devónico\n Carbonífero\n Pérmico\n Triásico\n Jurásico\n Cretácico\n Paleogeno\n Neogeno\n Cuaternario\n Ma\n Homo\nsapiens\n Neandertales\n Australopithecus\n(Lucy)\n Procónsul\n Smilodón\n Lagomorfo\n Ballena\n Delfines\n Hipopótamo\n Dorudon\n Rodhocetus\n Ambulocetus\n Pakicetus\n Mamut\n Moeritherium\n Jirafa\n Samotherium\n Helladontherium\n Phorusrhacos\n Arsinoitherium\n Entelodonte\n Lémur\n Triceratops\n Tiranosaurio\n Hesperornis\n Ictiosaurio\n Plesiosaurio\n Protostega\n Pteradon\n Velociraptor\n Espinosaurio\n Hileosaurio\n Pliosaurio\n Celacanto\n Iguanodon\n Hypsilophodon\n Caballos\n Hadrosaurio\n Mosasaurio\n Braquiosaurio\n Nodosaurio\n Estegosaurio\n Hybodus\n Goniopholis\n Diplodocus\n Alosaurio\n Scelidosaurio\n Lesotosaurio\n Ictiosaurio\n Eudimorfodon\n Helicoprion\n Dimetrodon\n Dunkleosteus\n Teleocrater\n Coelophysis\n Cynognathus\n Conodonte\n Gorgonops\n Lystrosaurus\n Dvinosaurus\n Eudibamus\n Megalocéfalo\n Eucrita\n Stethacanthus\n Meganeura\n Ichthyostega\n Acanthostega\n Tiktaalik\n Eusthenopteron\n Belemnoidea\n Archelon\n Odontochelys\n Meganeura\n Pteraspis\n Lystrosaurus\n Cangrejo de herradura\n Eurypterid\n Trilobite\n Cheirolepis\n Orthoceras\n Ammonoids\n Astraspis\n Graptolites\n Anomalokaris\n Pikaias\n Hallucigenia\n Wiwaxia\n Opabinia\n Esponjas\n Estromatolitos\n Amonoide\n Eryops\n HOMINOIDEA\n GRANDES SIMIOS\n HOMINIDAE\n \n HOMO\n \n EVENTO DE EXTINCIÓN\n ORDOVÍCICO-SILÚRICO\n DEVÓNICO-CARBONÍFERO\n PÉRMICO-TRIÁSICO\n TRIÁSICO-JURÁSICO\n CRETÁCICO-PALEÓGENO\n ERA DE HIELO\n APALACHES, VOSGOS, URALES\n \n CRIOGENIA (Tierra de bola de nieve)\n ANDES\n KAROO\n FORMACIÓN DE LAS MONTAÑAS\n ALPES Y ROCALLOSAS\n ANDES\n ESCOCIA, ESCANDINAVIA\n EXPLOSIÓN DEL CÁMBRICO\n FAUNA DE BURGESS SHALE\n BIOTA DE EDIACARAN\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n ESTROMATOLITOS\n \n PLANTAS CON FLORES\n \n BOSQUES Y PANTANOS\n GRANDES DEPÓSITOS DE CARBÓN\n \n \n \n \n \n \n \n \n Loxoma\n Hylonomus\n Palaeophonus\n Esponjas\n Dickinsonia\n Chamia\n Spriggina\n Braquiópodos\n \n \n \n HADEANO\n \n \n FANEROZÓICO\n MAMÍFEROS SE DIVERSIFICAN\nRÁPIDAMENTE\n PRIMEROS DINOSAURIOS\n PECES SE DIVERSIFICAN\nRÁPIDAMENTE\n PLANTAS TERRESTRES\n PRIMEROS ÁRBOLES\n ESPARCIMIENTO RÁPIDO\nDE LA VIDA TERRESTRE\n \n \n \n Arthropleura\n Estás viajando actualmente a una tasa de 5 millones de años por segundo...\n Laúd\ntortuga marina\n Precámbrico\n Estás viajando actualmente a una tasa de 2 millones de años por segundo...\n Cargando\n PALEOZÓICO\n MESOZÓICO\n CENOZÓICO\n PRECÁMBRICO\n La Tierra se formó hace 4,500 millones de años. Aunque las primeras células vivientes aparecieron hace 3,800 millones de años, los animales y las plantas abundaron y se diversificaron los últimos 541 millones de años en el eón Fanerozoico. """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Definir las etapas principales de la evolución de la vida.</li>\r\n \t<li>Colocar la historia de la humanidad en contexto.</li>\r\n \t<li>Ser capaz de leer una línea de tiempo.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer click</strong> y <strong>deslizar</strong> para viajar en la escena o simplemente <strong>hacer</strong> <strong>click</strong> sobre un periodo en la barra de abajo.\n<strong>Hacer</strong> <strong>click</strong> sobre un animal para mostrar su nombre.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1580947200 {#1951 : 2020-02-06 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1957 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1540945356 {#1952 : 2018-10-31 00:22:36.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086986 {#1953 : 2023-11-04 08:36:26.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1969 -id: 6927 -title: "El reloj" -description: """ <p>¿Qué hora es?</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic</strong> y luego <strong>desplazar</strong> las agujas para ajustar la hora.</p> """ -legends: """ Reloj digital\r\n 24 h\r\n 12 h """ -goals: null -more: """ <p>La medición precisa del paso del tiempo ha sido un verdadero desafío para los científicos. El <strong>espacio</strong> y el <strong>tiempo</strong> son los dos conceptos fundamentales de la física. Es sólo a partir de Einstein que éstos se combinan en un solo “espacio-tiempo”, pero eso es parte de otra historia.<br />\r\n <br />\r\n Para estudiar la evolución de los sistemas en el tiempo y el espacio se requieren instrumentos de medición. Fue sin duda más fácil inventar instrumentos para medir el espacio que para medir el tiempo. Para medir este último, se inventaron así inicialmente instrumentos complejos, imprecisos e imprácticos como el <strong>cuadrante solar</strong> (inútiles durante la noche o con tiempo nublado), la <strong>clepsidra</strong>, el <strong>reloj de arena</strong> o el <strong>merkhet</strong>.<br />\r\n A partir del siglo XIV, se desarrolló el <strong>reloj mecánico</strong>, con un sistema de ruedas dentadas y una aguja para indicar las horas (el dispositivo era demasiado impreciso para determinar los minutos).<br />\r\n Hacia 1650, los trabajos del gran físico y matemático holandés <strong>Huygens </strong>sobre el péndulo permitieron el desarrollo de relojes de péndulo similares a los que existen hoy en día. Su precisión era tal que les permitió indicar por primera vez los minutos además de la hora.<br />\r\n Notemos también que la popularización de los relojes también marca la laicización del tiempo. En efecto, antes el tiempo pertenecía a los campanarios, las torres, y por lo tanto a Dios. Cuando el reloj entra en las casas, el tiempo comienza a pertenecer a todos.<br />\r\n Es el mismo Huygens quien inventa el <strong>reloj a resortes </strong>que contienen un resorte espiral que permite remplazar el péndulo y las pesas. Aparecen así los primeros relojes portátiles.<br />\r\n Las evoluciones más recientes han generado en el siglo XX los relojes de <strong>cuarzo</strong> con pantalla <strong>digital</strong>, cambiando la manera en que leemos la hora.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> y luego <strong>desplazar</strong> las agujas para ajustar la hora.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1964 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1970 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#1965 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702917400 {#1966 : 2023-12-18 16:36:40.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1982 -id: 7131 -title: "Buque portacontenedores" -description: """ <p>¿Cuáles son las condiciones que deben cumplirse para que un objeto flote? Este pequeño juego te permite simular la carga de un buque portacontenedores y visualizar el descenso de su línea de flotación.</p>\r\n \r\n <p>Los objetos muy pesados \u{200B}\u{200B}pueden flotar. Los barcos son buenos ejemplos. Un objeto flota si el peso del agua que desplaza compensa con su propio peso. Esta animación te permite visualizar cómo se hunde el barco en el agua para desplazar más agua y compensar su carga. Su línea de flotación se hunde para desplazar una masa adicional de agua. Es el principio de Arquímedes que se enuncia así: Un objeto sumergido en un fluido sufre una fuerza vertical opuesta a la del peso del fluido desplazado. Esta fuerza, que a veces se llama "fuerza de Arquímedes", por supuesto se dirige de abajo hacia arriba, a diferencia del peso que se dirige de arriba hacia abajo.</p>\r\n \r\n <p>Sin embargo, hay un límite. Tan pronto como el bote esté completamente sumergido, no podrá desplazar más agua y el bote ya no podrá compensar un aumento en su masa. El barco se hunde.</p>\r\n \r\n <p>El submarino es otra aplicación del principio de Arquímedes. Puedes simular el funcionamiento de un submarino con la animación de eduMedia <a href="../media/630-submarino" target="_blank">Submarino</a> u obtener más información con el <a href="../media/822-video-submarino" target="_blank">video Submarino</a>. La animación del <a href="../media/970-iceberg" target="_blank">iceberg</a> también es una bella aplicación de este principio, añadiendo la noción de equilibrio.</p> """ -legends: null -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Explorar el principio de Arquímedes cargando un barco que se hunde.</li>\r\n \t<li>Definir qué es el volumen de agua desplazado por un objeto flotante.</li>\r\n \t<li>Abordar la noción de balance de fuerzas.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p>Hacer click para agregar un contenedor a la plataforma.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1649684990 {#1977 : 2022-04-11 13:49:50.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1983 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1628879856 {#1978 : 2021-08-13 18:37:36.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704859212 {#1979 : 2024-01-10 04:00:12.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#1995 -id: 7134 -title: "Bóvedas" -description: """ <p>Estamos en el año 10 (DC), bajo el reinado del emperador Augusto. Eres arquitecto en una ciudad próspera y el ayuntamiento te acaba de contratar. El puente de madera que cruzaba el río fue arrasado durante la última inundación. La ciudad es rica y el trabajo que te da el ayuntamiento es reconstruir un puente de piedra.</p>\r\n \r\n <p>La construcción de una gran estructura de piedra es restrictiva. Una gran losa de piedra es pesada y se rompería por su propio peso. Has pensado en multiplicar las columnas entre cada losa, pero serían otros tantos obstáculos para la navegación. Son estas mismas limitaciones las que obligan al uso de múltiples columnas para la estabilidad de templos como el Partenón de Atenas o el templo de Apolo de Pompeya.</p>\r\n \r\n <p>¿Por qué no considerar una estructura de arco? El puente Æmilius en Roma construido en el año 179 es una hazaña de ingeniería que celebra a su manera la gloria de Roma. Todos los grandes proyectos ahora incluyen bóvedas: ya sea para un palacio, un acueducto, una arena, una basílica, un puente o baños termales, todas las ciudades del imperio deben integrar arcos y cúpulas, especialmente para marcar las entradas a la ciudad e impresionar a los visitantes. Incluso se construirán enormes arcos de triunfo para honrar las grandes victorias.</p> """ -legends: """ Arco romano\r\n Arco gótico\r\n Arco de lanceta\r\n Contrafuerte flotante """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Jugar con la gravedad.</li>\r\n \t<li>Comprender un proceso de construcción histórica.</li>\r\n \t<li>Descubrir diferentes tipos de arcos.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>En arquitectura, una estructura abovedada permite distribuir el peso de la estructura desde el centro hacia los bordes <strong>donde se ubican los estribos</strong>. Es ideal para un puente. También son beneficios económicos cuando se trata de materias primas. Un enorme acueducto como el de Segovia (España) parece flotar en el cielo como un cordón al viento. Imagina esta estructura construida como un muro de piedra tradicional...</p>\r\n \r\n <p>El éxito del proyecto requiere piedras cortadas con gran precisión. También llamamos <strong>dovelas</strong> a estas piedras cortadas. Cada dovela se coloca una a una sobre una estructura temporal de madera denominada <strong>cimbra</strong>. La solidez de la estructura depende del cuidado que se tenga en la forma y colocación de cada piedra.</p>\r\n \r\n <p>Solo cuando todas las piedras están en su lugar se puede quitar la cimbra. La piedra en forma de cuña colocada en la parte superior del arco se llama <strong>piedra angular</strong>. Es la piedra que une a todas las demás. En realidad, todas las piedras son importantes para la estabilidad de la estructura, pero la piedra angular es la única que coordina las fuerzas equilibradas ya que se encuentra en el eje de simetría de la bóveda. También parece que la piedra angular a menudo se colocaba primero para asegurarse de que la estructura final fuera simétrica. Cambiar el tamaño de ésta es mucho más arriesgado que cambiar el tamaño de una dovela.</p>\r\n \r\n <p>También es necesario llenar el espacio alrededor de la bóveda. Como se puede ver con esta simulación, incluso completada, una bóveda sigue siendo frágil siempre que no se someta a presión a toda la estructura.</p> """ -scenario: null -features: "<p>Construir la bóveda usando piedras y un gancho.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1649635200 {#1990 : 2022-04-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: App\Entity\Media {#1996 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1635861972 {#1991 : 2021-11-02 14:06:12.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702659116 {#1992 : 2023-12-15 16:51:56.0 UTC (+00:00) } } ] |
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[ App\Entity\MediaTranslation {#5898 -id: 212 -title: "Aparato digestivo" -description: """ <p>Visualización de la totalidad del recorrido de los alimentos, así como la transformación mecánica y química de estos en nutrientes.</p>\r\n \r\n <p>Los alimentos ingeridos recorren el tubo digestivo. Estos son digeridos por acción mecánica (masticación, mezcla) y por acción química de los jugos gástricos. Una parte de los alimentos es transformada en nutrientes solubles. Estos últimos pasan a la sangre a nivel del intestino delgado y son transportados a los órganos. En el colon, los alimentos no digeridos son eliminados en forma de excrementos.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Aparato digestivo\r\n Dientes\r\n Lengua\r\n Glándulas salivares\r\n Esófago \r\n Estómago \r\n Hígado\r\n Vesícula\nbiliar\r\n Duodeno \r\n Intestino delgado\r\n Páncreas \r\n Intestino grueso/colon\r\n Apéndice\r\n Recto\r\n Ano\r\n Masticación y secreción salivar\r\n Tránsito en el esófago\r\n Alimento mezclado con jugos gástricos\r\n Secreción de bilis y jugo pancreático por la vesícula y el páncreas\r\n Mezcla de los alimentos y secreción de los jugos intestinales\r\n Alimento\nno digerido\r\n Nutrientes \r\n Absorción de nutrientes\r\n Capilares\r\n Nutrientes\r\n A los órganos \r\n Deshidratación y excreción de alimentos no digeridos\r\n Material no digerido\r\n Heces """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Seguir el recorrido de los alimentos a lo largo del aparato digestivo.</li>\r\n </ul> """ -more: "<p>Los alimentos son triturados por los dientes y mezclados por la contracción de las paredes del estómago y del intestino delgado. Estas <strong>acciones mecánicas</strong> facilitan el avance de los alimentos, además de la <strong>acción química</strong> de las enzimas de los <strong>jugos digestivos</strong> (saliva, jugos gástricos, pancreáticos e intestinales) que catalizan la fragmentación de macromoléculas que componen los alimentos, en moléculas simples: los nutrientes. Estas "pequeñas" moléculas son solubles, y son así transferidas a la sangre y la linfa durante la absorción intestinal para ser utilizadas por las células del cuerpo como constituyente y como fuente de energía. Los alimentos no digeridos y no absorbidos, recorren el intestino grueso debido a las contracciones de éste (movimientos peristálticos). Comprimidos y deshidratados, los excrementos son eliminados por el recto y el ano.</p>" -scenario: null -features: """ <p><strong>Hacer clic</strong> sobre el esquema para ver las leyendas.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic</strong> sobre <em>reproducir </em>para seguir el tránsito de los alimentos.</p> """ -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#3151 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4372 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#5890 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704676622 {#5897 : 2024-01-08 01:17:02.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5908 -id: 285 -title: "Ciclo cardíaco" -description: """ <p>El ciclo cardíaco corresponde a un latido de corazón. En un ciclo, las dos partes del corazón, izquierda y derecha, funcionan de forma sincronizada. Durante la fase de relajamiento del músculo cardíaco (el miocardio), la sangre llega de las venas y llena las cavidades del corazón (aurículas y ventrículos). Luego, durante la fase de contracción del miocardio, la sangre es eyectada del corazón hacia las arterias.</p>\r\n \r\n <p><strong>Seleccionar</strong> una velocidad para observar el ciclo cardíaco.</p> """ -legends: """ Leyendas\n Sístole auricular\n Sístole ventricular\n Diástole general\n Vena cava superior\n Aorta\n Arteria pulmonar\n Venas\npulmonares\n Aurícula izquierda\n Válvulas aurículoventriculares abiertas\n Tabique\ninterventricular\n Ventrículo\nizquierdo\n Miocardio\n Vena cava inferior\n Ventrículo derecho\n Válvulas tricúspide cerradas\n Aurícula izquierda\n Disminuye de velocidad\n Ritmo cardíaco promedio\n(70 latidos/min)\n Válvulas aurículoventriculares\ncerradas\n Válvulas tricúspide abiertas\n Salida de sangre\nenriquecida en oxígeno\n Salida de sangre\nempobrecida en oxígeno\n Llegada de sangre\nenriquecida en oxígeno\n Llegada de sangre\nempobrecida en oxígeno\n Válvulas tricúspide\n Válvulas\naurículo-\nventriculares\n Válvulas\naurículo-\nventriculares\n Válvula """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender las diferentes fases del ciclo cardíaco.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Para vivir y poder moverse, el organismo necesita oxígeno. Este oxígeno es traído a los órganos por la sangre, vía una red de vasos sanguíneos, formados por arterias y venas. El motor central, que permite la irrigación del cuerpo en su totalidad es el corazón. Este músculo hueco está situado ligeramente a la izquierda del centro del tórax, entre los pulmones. Se divide en 4 cavidades: 2 <strong>aurículas</strong> y 2 <strong>ventrículos</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Un ciclo cardíaco corresponde a un latido de corazón. Durante un ciclo cardíaco, las dos partes, izquierda y derecha, del corazón funcionan en paralelo. En la fase de relajamiento del músculo cardíaco (el miocardio), la sangre proveniente de las venas llena las cavidades del corazón. Luego durante la fase de contracción del miocardio, la sangre es eyectada hacia las arterias.</p>\r\n \r\n <p>Al momento de la <strong>diástole general </strong>(relajamiento de las aurículas y de los ventrículos), la sangre que llega a las venas llena en primer lugar las aurículas y luego los ventrículos. Al momento de la <strong>sístole</strong> auricular (contracción de las aurículas), cada aurícula vacía la sangre que contiene dentro del ventrículo correspondiente. Las <strong>válvulas</strong> aurículoventriculatres se cierran impidiendo así el regreso de la sangre. Finalmente, al momento de la sístole ventricular (contracción de los ventrículos), la sangre es eyectada de los ventrículos hacia las arterias. Las válvulas tricúspide (o sigmoides) se cierran impidiendo así el regreso de la sangre en los ventrículos. Las válvulas garantizan que la circulación de la sangre se haga en sentido único. Cuando éstas se cierran dan origen a los ruidos que se conocen como <strong>latidos</strong> del corazón.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Seleccionar</strong> una velocidad para observar el ciclo cardíaco.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5913 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4392 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#5912 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086530 {#5911 : 2023-11-04 08:28:50.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5933 -id: 6207 -title: "Ciclo de las plantas" -description: """ <p>La <strong>semilla</strong> es el órgano que asegura la diseminación de las <strong>plantas con flores</strong>.</p>\r\n \r\n <p> En un suelo húmedo y a la temperatura adecuada, la semilla <strong>germina</strong>: desarrolla una raíz y un tallo, consumiendo sus reservas.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Atraída por la gravedad, la <strong>raíz</strong> se inserta en el suelo.</p>\r\n \r\n <p>Ella se ramifica para anclar sólidamente la planta y extraer el agua y las sales minerales.</p>\r\n \r\n <p>Atraído por la luz, el <strong>tallo</strong> se extiende y desarrolla <strong>hojas</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Mediante fotosíntesis, éstas fabrican las substancias nutritivas indispensables para el crecimiento del vegetal.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Al convertirse en adulta, la planta produce <strong>flores</strong>, necesarias para su <strong>reproducción sexual</strong>.</p>\r\n \r\n <p> ¿Como ocurre ésta? Por medio de la <strong>polinización</strong>, la que permite la fecundación de los óvulos por el polen.</p>\r\n \r\n <p>¿Quién disemina el polen? Usualmente los insectos o el viento.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Bien protegidos en el <strong>fruto</strong>, los óvulos fecundados se transforman en <strong>semillas</strong>. Éstas contienen al embrión de la futura planta y sus <strong>reservas nutritivas</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Las semillas son luego diseminadas y el ciclo recomienza.</p>\r\n \r\n <p>Para una planta anual, este ciclo dura algunos meses; para un árbol, se extiende por varias décadas.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p> Llenas con reservas nutritivas, las semillas son una fuente fundamental de alimento para la humanidad (cereales, legumbres secas, etc.): el consumo mundial de trigo es así superior a las 600 millones de toneladas al año.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5928 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4541 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1250693381 {#5929 : 2009-08-19 14:49:41.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086930 {#5930 : 2023-11-04 08:35:30.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5945 -id: 6228 -title: "Locomoción animal" -description: """ <p>El movimiento es una característica del mundo viviente. Corresponde al desplazamiento en el espacio de un organismo completo (…) o de una de sus partes.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El movimiento se hace posible gracias a la contracción y extensión de los músculos.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Los que son controlados por el sistema nervioso.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>En los vertebrados, los músculos del esqueleto se conectan a los huesos por medio de tendones, lo que permite poner en juego las articulaciones.</p>\r\n \r\n <p>Este trabajo requiere de un aporte continuo de energía, principalmente en forma de glucosa.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>A las piernas, las alas o las aletas se les llaman <strong>miembros</strong>. Ellos se encuentran perfectamente adaptados al medio en el que evolucionó el animal.</p>\r\n \r\n <p>Al apoyarse en el suelo, el aire o el agua, un miembro genera el empuje que se encuentra al origen de la fuerza de propulsión.</p>\r\n \r\n <p>Es así como el casco de un caballo empuja el suelo hacia atrás, lo que impulsa su cuerpo hacia adelante.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>De igual manera, las alas de un ave desplazan aire hacia abajo, provocando una fuerza hacia arriba que mantiene su cuerpo en el aire.</p>\r\n \r\n <p>Comprendemos entonces que el desplazamiento ocurre gracias a la resistencia ofrecida por el medio.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Un movimiento puede ser muy rápido e incluir muchos músculos. Por ello, es interesante descomponerlo en imágenes simples.</p>\r\n \r\n <p>Esto es lo que hicieron a fines del siglo XIX, mediante la cronofotografía, Etienne Jules Marey en Francia y Edward Muybridge en los Estados Unidos. Esta técnica, precursora del cine, permite obtener múltiples imágenes por segundo.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5940 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4364 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1260932653 {#5941 : 2009-12-16 03:04:13.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086931 {#5942 : 2023-11-04 08:35:31.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5957 -id: 6237 -title: "Video: Movimientos respiratorios" -description: """ <p>Durante la respiración pulmonar, el aire contenido en los pulmones debe renovarse permanentemente. A este proceso se le llama <strong>ventilación pulmonar</strong>.</p>\r\n \r\n <p>¿Pero de qué manera entra y sale el aire de los pulmones?</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Es gracias a los movimientos de la caja torácica, que incluye las costillas, el esternón, los músculos intercostales y un gran músculo llamado diafragma.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Los pulmones se encuentran adheridos al interior de la caja torácica por medio de la pleura.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Durante la inspiración, los músculos intercostales y el diafragma se contraen, agrandando la caja torácica. Esto lleva a la dilatación de los pulmones y, en consecuencia, a la entrada de aire por las vías respiratorias.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Al inverso, durante la espiración, los músculos intercostales y el diafragma se relajan y el volumen de la caja torácica se reduce. Esto lleva al colapso de los pulmones y, en consecuencia, a la salida del aire pulmonar.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Para medir el volumen de aire que entra y sale de los pulmones, debemos utilizar un espirómetro.</p>\r\n \r\n <p>En un adulto, éste medirá la entrada y salida de aproximadamente 0,5 litros de aire durante una respiración normal (*).</p>\r\n \r\n <p>La respiración forzada, por su parte, consiste en inspirar la mayor cantidad de aire posible. En este caso, el espirómetro medirá más de 3 litros de aire.</p>\r\n \r\n <p>(*) <strong>Pronunciar 0,5 cómo: “cero coma 5”.</strong></p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5952 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4416 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1258913157 {#5953 : 2009-11-22 18:05:57.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701062783 {#5954 : 2023-11-27 05:26:23.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5969 -id: 6274 -title: "Video: Respiración pulmonar" -description: """ <p>Tanto en los humanos como en muchos otros animales que respiran aire, los intercambios gaseosos se hacen gracias a los pulmones.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Durante la inspiración, el aire rico en oxígeno entra en los pulmones por las vías respiratorias. Pasa por la cavidad oral o las fosas nasales y luego desciende por la tráquea y los bronquios.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El aire llena entonces los bronquiolos, que terminan en millones de alveolos pulmonares. Cada uno de ellos está rodeado de una red de vasos sanguíneos muy finos: los capilares.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El conjunto de alveolos constituye una superficie de intercambio muy grande entre la sangre y el aire del medio exterior. En efecto, si extendiéramos todos los alveolos pulmonares de un solo adulto, su superficie cubriría más de 100 metros cuadrados, (…) es decir, el tamaño de media cancha de tenis.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>A través de la fina pared de los alveolos, el oxígeno en el aire pasa hacia la sangre. Éste es luego transportado por la circulación sanguínea hacia los órganos, donde será utilizado.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Por su lado, estos órganos producen dióxido de carbono, el cual es un desecho que debe ser evacuado.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Es también mediante la circulación sanguínea que el dióxido de carbono se transporta hasta los alveolos pulmonares. Pasa entonces a los pulmones, los que lo expulsan hacia el exterior durante la espiración.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5964 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4420 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1258907914 {#5965 : 2009-11-22 16:38:34.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701062643 {#5966 : 2023-11-27 05:24:03.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5981 -id: 6335 -title: "Polinización" -description: """ <p>A fin de asegurar su <strong>reproducción sexual</strong>, la mayoría de las plantas producen flores. Éstas contienen los órganos reproductivos. Sin embargo, para asegurarse de que haya recombinación genética, las plantas deben evitar auto-fecundarse.</p>\r\n \r\n <p>Pero ellas no se pueden desplazar ¿Entonces, cómo hacen esto?</p>\r\n \r\n <p>Pues bien, se dejan asistir por el viento, por los insectos y por otros animales.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Los componentes masculinos son los granos de <strong>polen</strong>, contenidos en los <strong>estambres</strong>. Lo componentes femeninos son los <strong>óvulos</strong>, que se encuentran bien protegidos en el los <strong>pistilos</strong>.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Al posarse en una flor para colectar néctar, los insectos acarrean polen, el que usualmente proviene de otras flores. Este polen se deposita en el <strong>estigma</strong>, la parte superior del pistilo. Ésta es la <strong>polinización</strong>.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El óvulo se sitúa dentro del ovario, al fondo del pistilo y lejos del estigma donde se depositó el polen. El grano de polen producirá entonces un <strong>largo tubo</strong> que descenderá hasta el óvulo para <strong>fecundarlo</strong>.</p>\r\n \r\n <p>¿Pero qué sucede con estos órganos luego de la fecundación?</p>\r\n \r\n <p>Los óvulos se transforman en una <strong>semilla</strong> que contiene al <strong>embrión</strong> rodeado de <strong>reservas nutritivas</strong> que serán utilizadas durante la <strong>germinación</strong>. El resto de la flor se seca y descarta, mientras que el ovario se transforma en una fruta.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Los insectos polinizadores son indispensables para la reproducción de la mayoría de los árboles frutales y cultivos alimenticios. Su desaparición llevaría así a estas plantas a su extinción.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5976 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4545 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1250177880 {#5977 : 2009-08-13 15:38:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086940 {#5978 : 2023-11-04 08:35:40.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#5993 -id: 6350 -title: "Digestión" -description: """ <p>El sistema digestivo funciona como una fábrica que transforma alimentos.</p>\r\n \r\n <p>¿Para qué hace esto?</p>\r\n \r\n <p>Para obtener los <strong>nutrientes</strong> y la <strong>energía</strong> necesaria para el metabolismo.</p>\r\n \r\n <p>Las principales etapas de este proceso son las siguientes.</p>\r\n \r\n <p>La digestión comienza en la <strong>boca</strong>: mediante masticación, los <strong>dientes</strong> y la <strong>lengua</strong> muelen los alimentos para transformarlos en una pasta. Son asistidos por la <strong>saliva</strong>, la que contiene enzimas digestivas.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El <strong>esófago</strong>, mediante contracciones, obliga a que este bolo alimenticio descienda hasta el <strong>estómago</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Éste es una bolsa dilatable que revuelve y mezcla la comida hasta reducirla a un estado casi líquido gracias al <strong>jugo gástrico</strong>, de <strong>gran acidez</strong>.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>A nivel del <strong>duodeno</strong>, dos glándulas entran en acción. La <strong>vesícula biliar</strong> produce la bilis, que emulsiona las grasas. El <strong>páncreas</strong> produce enzimas que descomponen las proteínas, grasas y azúcares lentas, transformándolas en sustancias más básicas.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>El <strong>intestino delgado</strong> también secreta algunas enzimas que ayudan a la digestión. La comida se encuentra al llegar a este punto en forma de pequeñas moléculas asimilables: los <strong>nutrientes</strong>.</p>\r\n \r\n <p>¿Y en que se transforman éstos?</p>\r\n \r\n <p>Ellos pasan a la <strong>sangre</strong> y a la <strong>linfa</strong> mediante una red de <strong>capilares</strong> muy finos.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Este proceso puede durar hasta una decena de horas. Este es el tiempo promedio que tarda la comida en recorrer los seis metros de longitud de un intestino adulto.</p>\r\n \r\n <p>(…)</p>\r\n \r\n <p>Estrictamente hablando, la digestión concluye aquí. Todo lo que no puede ser asimilado (como las fibras vegetales) pasa hacia el <strong>colon</strong> donde la <strong>flora intestinal</strong> lo condensa en <strong>excrementos</strong>. Estos transitan hasta el recto gracias a los movimientos peristálticos del colon, antes de ser expulsados.</p>\r\n \r\n <p>Notamos que el agua que tomamos o que está contenida en los alimentos, se absorbe a nivel de los dos intestinos.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#5988 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4388 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1257249528 {#5989 : 2009-11-03 11:58:48.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086941 {#5990 : 2023-11-04 08:35:41.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6005 -id: 6421 -title: "Video: Nacimiento" -description: """ <p>El parto se produce normalmente al final del noveno mes de embarazo. En la mayoría de los casos, la madre es asistida por una matrona o por un médico obstetra.</p>\r\n \r\n <p>El feto flota en el líquido amniótico. Está conectado a la placenta por medio del cordón umbilical.</p>\r\n \r\n <p>Su posición indica que está listo para nacer: su cabeza apuntando hacia abajo, sobre la pelvis materna.</p>\r\n \r\n <p>El parto comienza por el trabajo de parto. Éste se caracteriza por contracciones involuntarias del músculo de la pared uterina: el miometrio.</p>\r\n \r\n <p>Al principio, las contracciones se producen cada aproximadamente 10 minutos y son bastante cortas.</p>\r\n \r\n <p>Su frecuencia y duración aumentan luego progresivamente.</p>\r\n \r\n <p>El feto es empujado hacia la base del útero, donde su cabeza empuja hacia abajo sobre el cérvix uterino.</p>\r\n \r\n <p>Se produce entonces lo que se llama el borramiento del cuello uterino.</p>\r\n \r\n <p>La cabeza del feto avanza un poco más mientras se dilata el cuello uterino.</p>\r\n \r\n <p>Cuando la dilatación está completa, su diámetro de apertura es de alrededor de 10 centímetros.</p>\r\n \r\n <p>Generalmente, en ese momento se produce la ruptura del saco amniótico.</p>\r\n \r\n <p>El líquido amniótico escurre y se pierde.</p>\r\n \r\n <p>El trabajo de parto ha terminado. Puede durar en promedio 7 u 8 horas, si se trata de un primer parto.</p>\r\n \r\n <p>La etapa siguiente es la expulsión del feto. Ella es mucho más rápida, dura aproximadamente 30 minutos.</p>\r\n \r\n <p>Las contracciones ocurren ahora cada 2 minutos. Duran alrededor de un minuto y son muy intensas.</p>\r\n \r\n <p>La madre debe sin embargo ayudarle al feto a avanzar, contrayendo voluntariamente sus músculos abdominales.</p>\r\n \r\n <p>La cabeza del feto avanza por la vagina, rotando simultáneamente.</p>\r\n \r\n <p>Comienza a salir mientras se levanta.</p>\r\n \r\n <p>Luego, la matrona o el doctor toma al bebé por la cabeza y lo gira para facilitar el pasaje del primer hombro (…) luego del segundo (…) y finalmente del resto del cuerpo.</p>\r\n \r\n <p>Es el nacimiento.</p>\r\n \r\n <p>El cordón umbilical se corta. Sobre el vientre del bebé, la cicatriz dejada por el cordón se transformará en el ombligo.</p>\r\n \r\n <p>El parto no ha acabado completamente para la madre.</p>\r\n \r\n <p>De hecho, a pocos minutos de la expulsión, las contracciones comienzan nuevamente.</p>\r\n \r\n <p>Ayudada por el médico, la madre expulsa la placenta.</p> """ -legends: """ Placenta\r\n Líquido amniótico\r\n Cordón umbilical\r\n Miometrio\r\n 10 minutos\r\n Cérvix\r\n 2 minutos """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1432857600 {#6000 : 2015-05-29 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4477 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1308669706 {#6001 : 2011-06-21 15:21:46.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701062118 {#6002 : 2023-11-27 05:15:18.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6017 -id: 6436 -title: "Video: Los 5 sentidos" -description: """ <p>Todos los animales, incluidos los seres humanos, interactúan constantemente con su medio ambiente. Estas interacciones les permiten desplazarse, alimentarse, reproducirse y escapar de sus enemigos. (…)</p>\r\n \r\n <p>Ellas son posibles gracias a los <strong>5 sentidos</strong>. Éstos son: la vista… el oído… el olfato… el gusto… y el tacto.</p>\r\n \r\n <p>Dependiendo de la especie y de su estilo de vida, uno u otro sentido puede estar más o menos desarrollado. Así el topo, que vive bajo la tierra, no necesita tener buena vista, pero su olfato, oído y tacto se encuentran muy desarrollados. (…)</p>\r\n \r\n <p>El águila, por su lado, debe ser capaz de detectar el más mínimo movimiento sobre el suelo mientras está en vuelo. Por ello, es su vista la que se encuentra especialmente desarrollada. (…)</p>\r\n \r\n <p>Los estímulos, por ejemplo la luz o el sonido, son detectados por un órgano específico a cada sentido. Es así como, en el ser humano, el ojo es el órgano de la vista… el oído es el de la escucha… la nariz del olfato… la lengua del gusto… y la piel del tacto.(…)</p>\r\n \r\n <p>Cada órgano correspondiente a un sentido contiene un gran número de receptores, capaces de transformar los estímulos en señales nerviosas. (…)</p>\r\n \r\n <p>Luego, los nervios sensitivos transportan este mensaje hasta la zona específica del cerebro que lo interpretará para construir nuestra percepción. (…)</p>\r\n \r\n <p>La retina, por ejemplo, situada al fondo de nuestro ojo, está tapizada de millones de células fotosensibles que transforman la luz en mensajes nerviosos (…) los que luego son transmitidos al cerebro por el nervio óptico. (…)</p>\r\n \r\n <p>La zona del cerebro dedicada a la vista se llama cortex o corteza visual. Se encuentra en la parte trasera del cerebro. Es en esta región donde los mensajes nerviosos serán interpretados. (…)</p>\r\n \r\n <p>Nuestra memoria jugará entonces un rol importante, para darle significado a la imagen percibida.</p> """ -legends: null -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6012 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4473 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1260383718 {#6013 : 2009-12-09 18:35:18.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701062207 {#6014 : 2023-11-27 05:16:47.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6029 -id: 375 -title: "La lupa" -description: """ <p>En el caso más simple, una lupa está constituida por una sola lente convexa que hace converger sobre el ojo, por refracción, la luz del objeto observado. Esta realiza una imagen ampliada que es nítida al foco de la lente, punto donde todos los rayos convergen. El sistema de lente de los microscopios y telescopios son lupas complejas constituidas por un conjunto de varias lentes.</p>\r\n \r\n <p>La amplificación simulada es de valor 2.</p> """ -legends: null -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Mostrar lo que vemos a través de una lupa.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>La <strong>distancia focal </strong>es la longitud que separa el centro óptico de la lente de su foco para un objeto situado en el infinito de tal modo que los rayos llegan de forma paralela entre ellos. Esta depende del índice de refracción del material utilizado y de la curvatura de la lente.</p>\r\n \r\n <p>Cuanto más altos son estos factores, más corta es la distancia focal y más potente la lente.</p>\r\n \r\n <p>La potencia intrínseca (medida en <strong>dioptrías</strong>) de una lente es inversa a su distancia focal (expresada en metros). En los hipermétropes, las lentes convergentes funcionan con el mismo principio que una lupa, corrigiendo la divergencia excesiva del ojo. De modo contrario, en la miopía, hace falta utilizar lentes divergentes pues el ojo es demasiado convergente y la imagen se forma por delante de la retina.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>y <strong>deslizar </strong>la lupa sobre la imagen.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6024 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4493 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6025 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705289020 {#6026 : 2024-01-15 03:23:40.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6041 -id: 447 -title: "Polinización" -description: """ <p>La reproducción sexual implica la formación de óvulos y su fertilización por medio de tubos polínicos despúes de la polinización de la flor. El transporte de polen se efectúa por el viento, el agua, los insectos y otros animales.<br />\r\n Al contrario de los modos de reproducción vegetativa, la polinización asegura una reproducción sexual, que permite la mezcla genética y la adaptación en medio.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Polinización por un insecto\r\n Pétalo\r\n Sépalo\r\n Flor\r\n Fruto\r\n Un grano de polen alcanza el estigma\r\n Estambres\r\n Pistilo\r\n Estigma\r\n Ovario\r\n Grano de polen\r\n Óvulo\r\n Germinación de un grano de polen\r\n Tubo polínico\r\n Células espermáticas\r\n Fecundación del óvulo\r\n De la flor al fruto\r\n Semillas """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar el proceso de fertilización en plantas con flor</li>\r\n \t<li>Entender que las frutas se desarrollan a partir de una flor</li>\r\n \t<li>Revisar la anatomía y las funciones de la flor</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El <strong>pistilo</strong> es la parte femenina del órgano de reproducción de la flor. Contiene los óvulos y su extremo se llama <strong>estigma</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Los <strong>estambres</strong> son las partes masculinas del órgano de reproducción de la flor. Secretan los granos de <strong>polen</strong> en gran número desde su extremo: las <strong>anteras</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La <strong>polinización</strong> es el modo de reproducción de las plantas con flores. En la autopolinización, la flor trata de recolectar sobre su estigma un grano de polen que viene de su propia antera. En la polinización cruzada el estigma recolecta polen de las anteras de otra flor.</p>\r\n \r\n <p>Cuando un grano de polen es depositado sobre el estigma de la flor, se producen fenómenos de reconocimiento, que impiden germinar polen extraño. El grano germina produciendo un tubo que se alarga hasta el óvulo, permitiendo así la <strong>fecundación</strong>. El óvulo se desarrolla y se hace una <strong>semilla</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La polinización cruzada es más frecuente que la autopolinización. Existen varias estrategias para evitar ésta última: la planta puede dispersar su polen antes de la madurez de sus ovarios o después de su fecundación; puede también impedir germinar el polen si proviene del mismo individuo. La planta y el polinizador se adaptan contínuamente uno a otro por <strong>coevolución.</strong></p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6036 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4513 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6037 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704143063 {#6038 : 2024-01-01 21:04:23.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6053 -id: 501 -title: "El sentido del Tacto" -description: """ <p>La piel es el mayor de todos los órganos. Es también el órgano del quinto sentido: el tacto.<br />\r\n Esta animación presenta ilustraciones en la sección transversal de dos tipos de piel:</p>\r\n \r\n <ol>\r\n \t<li>La piel sin pelo (piel glabra): contiene un gran panel de diferentes receptores sensoriales y tiene una epidermis gruesa. Ejemplos de ello serían las palmas de las manos o las plantas de los pies.</li>\r\n \t<li>La piel con vello: contiene receptores diferentes y tiene una delgada epidermis. Este es el caso de la mayoría de la piel en la superficie del cuerpo.</li>\r\n </ol>\r\n \r\n <p>En esta animación, diferentes estímulos se puede aplicar a cada tipo de piel. (Presión ligera, la presión pesada, ligero cepillado, estiramiento). Los receptores sensoriales entran en juego, así como los impulsos nerviosos producidos que pueden ser visualizados en esta animación.</p> """ -legends: """ Piel con vello\r\n Piel sin vello\r\n La parte más\ngrande de la piel\r\n Las palmas de las manos\r\n Las plantas de los pies\r\n Presión muy ligera\r\n Discos de Merkel\r\n Impulso nervioso\r\n Hacia el cerebro\r\n Presión intensa\r\n Corpúsculo de Paccini\r\n Cepillado\r\n Terminaciones nerviosas\nvelludas\r\n Estiramiento\r\n Corpúsculos de Ruffini\r\n Corpúsculo de Meissner """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Observar la distribución en el cuerpo humano de dos tipos de piel con vello y sin vello.</li>\r\n \t<li>Descubrir la anatomía de la piel en sección transversal y entender que la piel sin vello tiene muchos más receptores que la piel con vello.</li>\r\n \t<li>Observar la variedad y la ubicación de los receptores sensoriales en las tres capas de la piel (la epidermis, la dermis y la hipodermis)</li>\r\n \t<li>Entender que la percepción táctil implica diferentes tipos de estímulos: la presión fuerte o ligera, el cepillado, el estiramiento.</li>\r\n \t<li>Observar la percepción de los distintos estímulos que se aplican a la superficie de la piel y la propagación de los impulsos nerviosos de los receptores sensoriales de la piel hacia el cerebro, por medio de las fibras nerviosas.</li>\r\n \t<li>Comprender que los diferentes tipos de receptores son específicos en su sensibilidad y por lo que sólo reaccionan ante ciertos tipos de estímulos.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El sentido del tacto en el sentido estricto, se refiere a la<strong> sensibilidad táctil</strong>. Uno así distingue la sensibilidad térmica de calor y frío de la sensación de dolor.<br />\r\n La <strong>piel</strong>, que es el órgano del tacto, contiene muchos receptores sensibles a diversos <strong>estímulos</strong>: presión, cepillado, estiramientos, vibraciones, etc<br />\r\n Estos son conocidos como <strong>mecanorreceptores</strong> y se pueden encontrar sobre la superficie del cuerpo (no sólo en las manos). Hay varios tipos diferentes que no se distribuyen de la misma manera en el cuerpo. Cada tipo de receptor es sensible a un determinado tipo de estímulo.<br />\r\n Su densidad varía de una parte del cuerpo a otra. Así, la <strong>piel glabra</strong> (piel sin pelo) de las palmas de las manos y las plantas de los pies son muy sensibles al tacto, ya que es muy rica en mecanorreceptores.<br />\r\n Como es el caso con todos los demás sentidos, cuando un receptor recibe un estímulo, lo que desencadena es un <strong>impulso nervioso</strong> que es transportado por las fibras nerviosas hacia el cerebro. El cerebro interpreta estos mensajes con la ayuda de la memoria. Esto explica por qué un objeto puede ser reconocido por el tacto sin ser visto.<br />\r\n Los <strong>Corpúsculos de Pacini</strong> son los receptores se encuentran en la dermis profunda y la hipodermis. Detectan una fuerte presión aplicada a la piel. Su funcionamiento es un poco diferente en comparación con la mayoría de los otros los receptores. En lugar de emitir impulsos nerviosos durante toda la duración de la presión, envían un breve mensaje intenso cuando la presión comienza, y otro cuando se detiene la presión.<br />\r\n Los<strong> Corpúsculos de Ruffini </strong>se encuentran en la dermis y detectan específicamente el estiramiento de la piel. Proporcionan información acerca de la intensidad y de la duración de los estiramientos.<br />\r\n El cepillado ligero de la piel con vello es detectado por las <strong>terminaciones nerviosas velludas</strong>, que reaccionan a los movimientos de los tallos de los vellos en la superficie de la piel. Estas terminaciones nerviosas se encuentran en el bulbo capilar, en la dermis.<br />\r\n En el caso de la piel glabra (sin pelo), el cepillado de la piel se detecta por otro tipo de receptor: los <strong>corpúsculos de Meissner,</strong> que se encuentran en la dermis, inmediatamente debajo de la epidermis. Se insertan en los pliegues llamados papilas dérmicas. Estos receptores proporcionan información sobre la velocidad del cepillado.<br />\r\n En el nivel de las papilas dérmicas, nos encontramos con otro tipo de receptor: los <strong>discos de Merkel.</strong> Son sensibles a presiones muy ligeras. Estos receptores, muy numerosos en la yema de los dedos, permiten distinguir entre varios puntos cercanos en relieve. Son éstos los que permiten a los ciegos a leer en braille.<br />\r\n Tenga en cuenta que la mayoría de estos receptores se denominan así por el científico que los descubrió.</p> """ -scenario: """ <p>Las secuencias pedagógicas que conciernen a los cinco sentidos son muy numerosas.<br />\r\n Este tema se presta a numerosas actividades manuales. Un juego permite un acercamiento de los cinco sentidos manualmente.<br />\r\n Actividad Número 1: Obtenga diez bolsas opacas pequeñas (no hay que ser capaz de ver a través de ellas). En cada bolsa, poner un objeto de diez a seleccionar. Ninguno de los diez objetos deben ser idénticos, pero habrá algunas características en común:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li> Un dado (cúbico, rígido, liso, frío).</li>\r\n \t<li> Un balón de espuma (redondo, suave).</li>\r\n \t<li> Un tapón de bolígrafo (alargado, rígido)</li>\r\n \t<li> Una canica (redonda, rígida y fría)</li>\r\n \t<li> Un cubo de madera cubierto de papel de lija (cúbico, grueso, doloroso)</li>\r\n \t<li> Una pieza de un neumático (blanda).</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Dé una bolsa a cada estudiante. A continuación, pedir a cada uno, cuando se solicite, describir el objeto sin nombrarlo. Si algunas de las descripciones son muy similares, pida detalles adicionales, a fin de distinguir a cada objeto.</p>\r\n \r\n <p>Este juego puede ser adaptado a la visión, oído, olfato y gusto. (Tenga en cuenta las normas de seguridad existentes). Para el olfato y el gusto, se puede hacer con los ojos vendados.<br />\r\n <br />\r\n Actividad Número 2: elegir una fruta o vegetal (una fresa, un tomate ...) y pedir a la clase describir diez de sus características.<br />\r\n Desde aquí, el estudiante debe enumerar los cinco sentidos, nombrando cada uno y identificando la parte del organismo responsable de su percepción.<br />\r\n ¿Qué hacen mis sentidos por mí?<br />\r\n Ellos me permiten:<br />\r\n Comunicarme<br />\r\n Sobrevivir<br />\r\n ¿Qué es lo que me advierte del peligro?</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li> Un sonido preocupante (un rugido, un trueno)</li>\r\n \t<li> La vista de un objeto de preocupante (ver una serpiente, un coche)</li>\r\n \t<li> El contacto con un objeto preocupante (algo que pica, o corta o está caliente)</li>\r\n \t<li> Un sabor preocupante (algo amargo, algo que sabe mal)</li>\r\n \t<li> Un olor preocupante (el olor a quemado, gas)</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Para responder a estas dos preguntas, se sugiere un acercamiento a los cinco sentidos en el reino animal.<br />\r\n ¿Cómo funcionan nuestros sentidos?<br />\r\n Las animaciones de eduMedia ilustran las estructuras responsables de la percepción y el curso seguido por la información sensorial. El profesor debería preguntar a la clase acerca de la función del cerebro.<br />\r\n De hecho, la noción de la percepción inevitablemente precede a la de la interpretación.</p> """ -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6048 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4440 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1259881200 {#6049 : 2009-12-03 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705354456 {#6050 : 2024-01-15 21:34:16.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6065 -id: 519 -title: "Audición" -description: """ <p>El sonido se propaga en el aire en forma de una onda de presión de intensidad variable.<br />\r\n Nuestro oído es sensible a sus fluctuaciones y las convierte en impulsos nerviosos que nuestro cerebro interpreta.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Pabellón\r\n Conducto auditivo\r\n Tímpano\r\n Martillo\r\n Yunque\r\n Estribo \r\n Cóclea\r\n Trompa de\nEustaquio\r\n Hacia \nel cerebro\r\n Hacia \nla garganta\r\n Nervio auditivo\r\n Audiometría\r\n El oído\r\n Pérdida auditiva\r\n En función de la edad\r\n Zona conversacional\r\n Audición normal\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n 20 años\r\n 40 años\r\n 60 años\r\n 90 años\r\n Frecuencias (Hz)\r\n \r\n © Dr A. Rzadzinska, Sanger Institute """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Describir la secuencia mecánica que permite la audición.</li>\r\n \t<li>Ilustrar las ondas sonoras como las ondas de presión longitudinales.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>La <strong>oreja externa</strong> se compone de un <strong>pabellón</strong> (única parte visible) que por su forma captura las ondas sonoras y las dirige hacia el <strong>canal auditivo</strong>. El <strong>tímpano</strong> es una membrana fina que separa la oreja externa de la oreja media. Todas las variaciones de presión provocan la oscilación del tímpano al ritmo de las ondas sonoras incidentes.</p>\r\n \r\n <p>En la <strong>oreja media</strong>, el tímpano está ligado a los <strong>huesillos</strong> (martillo, yunque y estribo) que son los huesos más pequeños del cuerpo humano. Estos transmiten de manera mecánica las vibraciones a la <strong>cóclea</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La cóclea es el órgano sensorial de la audición. Situado en la oreja interna, éste convierte la energía mecánica en impulsos nerviosos por medio de miles de <strong>células ciliadas</strong> directamente conectadas al <strong>nervio auditivo</strong>.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong> sobre "Leyendas" para indicar las distintas partes del oído y borrar las ondas sonoras.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6060 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4444 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6061 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704765437 {#6062 : 2024-01-09 01:57:17.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6077 -id: 727 -title: "Ilusión óptica" -description: """ <p>El ojo transmite mensajes luminosos al cerebro, el cual los interpreta mediante mecanismos complejos.<br />\r\n <br />\r\n Esta interpretación puede ser fallida, conduciendo a ilusiones ópticas. Éstas pueden tener un origen natural, como los espejismos, o artificial cuando un elemento inductor provoca la deformación aparente de un elemento test, por ejemplo la flechas sobre rectas paralelas.<br />\r\n <br />\r\n Diferentes ilusiones geométricas ponen de manifiesto ciertos funcionamientos de nuestro cerebro. La visión sólo es teoría pura...</p>\r\n \r\n <p> </p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic</strong> sobre una imagen para seleccionarla y después <strong>deslizar</strong> el slider para hacer aparecer la ilusión.</p> """ -legends: """ Revelación\r\n Ilusión\r\n Movimiento\r\n Colores\r\n Formas """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar algunas ilusiones ópticas.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los <strong>espejismos </strong>se deben a la refracción y la reflexión de los rayos luminosos sobre una capa de aire sobrecalentada cerca del Sol. La Luna aparece más grande cuanto más cerca del horizonte: la razón, aún discutida, se debe a que nuestro cerebro compara el tamaño de la Luna con el de los objetos alrededor: cerca del horizonte, se la compara a las referencias conocidas (árboles, casas, relieves...) y se la percibe más cercana que cuando se encuentra en el cenit donde no existe ningún objeto de referencia.<br />\r\n <br />\r\n Las ilusiones artificiales son múltiples: algunas afectan el tamaño, anchura, curvatura, paralelismo (distorsiones); de vez en cuando la <strong>percepción </strong>vacila entre varias interpretaciones (ambigüedad); por último, otras forman construcciones imposibles como el caso del triángulo de Penrose.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> sobre una imagen para seleccionarla y después <strong>deslizar</strong> el slider para hacer aparecer la ilusión.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6072 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4448 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6073 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703009710 {#6074 : 2023-12-19 18:15:10.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6089 -id: 745 -title: "Germinación" -description: """ <p>La <strong>germinación</strong> es el desarrollo del <strong>embrión</strong> de una planta dentro de la semilla. Al madurar, la semilla se desprende de la planta madre para diseminarse en la naturaleza. Entonces comienza un periodo de latencia cuya duración depende del tipo de semilla y de las condiciones de temperatura, humedad y oxígeno del ambiente.</p>\r\n \r\n <p>En esta animación se describen las diferentes etapas de la germinación de la semilla de frijol bajo diferentes condiciones ambientales.</p> """ -legends: """ Condiciones de germinación normales\r\n Demasiado oscuro\r\n Demasiado frío\r\n Demasiado caliente\r\n Demasiado húmedo\r\n Demasiado seco\r\n Semilla\nde frijol\r\n La semilla absorbe agua\r\n Aparición de la radícula\r\n Radícula\r\n Desarrollo vertical de las raíces\r\n Epicótilo\r\n Primeras\nraíces\r\n Tegumento\r\n Cotiledones\r\n Plúmula\r\n Aparición de la plúmula\r\n Primeras\nhojas\r\n Una temperatura muy baja\nbloquea la germinación\r\n Una temperatura muy alta\nbloquea la germinación\r\n La semilla se pudre\r\n La falta de agua bloquea la germinación\r\n Desarrollo del tallo\r\n Desarrollo de las primeras hojas\r\n Días """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Entender las condiciones necesarias para la germinación.</li>\r\n \t<li>Identificar las diferentes etapas de la germinación.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Para germinar, una semilla necesita:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li><strong>Agua</strong>: Una semilla no puede germinar en suelo seco.</li>\r\n \t<li><strong>Oxígeno</strong>: Una semilla es un organismo vivo que respira. Un suelo favorable es uno bien ventilado. Un suelo saturado de agua no permite el intercambio de oxígeno. La semilla no germina y se pudre.</li>\r\n \t<li><strong>Calor</strong>: La temperatura óptima para germinar varía entre especies. Para la semilla de frijol es de alrededor de 15ºC (la semilla de frijol puede germinar entre 5ºC y 30ºC). Una temperatura demasiado alta o demasiado baja mantiene a la semilla en su estado latente.<br />\r\n \tAún si la semilla germina en la oscuridad, la luz es indispensable para el desarrollo de la planta joven. Tallos y raíces se alargan más en la oscuridad.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Hay dos tipos de germinación dependiendo de si la semilla sale del suelo (epigea, como en el caso del frijol) o se mantiene enterrada (hipogea, como en el caso del maíz). Las etapas de crecimiento del frijol bajo condiciones favorables se describen a continuación.</p>\r\n \r\n <p>Al contacto con el agua la semilla despierta, sus tejidos absorben el agua, se hincha (su peso llega a duplicarse), su envoltura (<strong>integumento</strong>) se ablanda y explota: esto es la <strong>imbibición</strong>. El proceso de germinación se ha puesto en marcha, la semilla hace uso de sus reservas nutrimentales (los <strong>cotiledones</strong>) para desarrollarse.</p>\r\n \r\n <p>La <strong>radícula</strong> se desarrolla primero. Se incrusta en el suelo para formar las primeras raíces, permitiendo así la absorción de agua y minerales.</p>\r\n \r\n <p>Luego el<strong> tallo </strong>emerge del suelo y se estira para levantar los cotiledones. La <strong>gémula</strong> se desarrolla, dando origen a dos hojas jovenes encima de los cotiledones. Bajo la influencia de la luz, la planta toma color.</p>\r\n \r\n <p>En esta etapa, la planta ya no tiene necesidad de las reservas de la semilla. Es autónoma, capaz de nutrirse a sí misma mediante agua y minerales extraídos del suelo por las raíces y mediante el CO2 extraído del aire, transformado por <strong>fotosíntesis</strong> en nutrientes, gracias a la luz.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en el menu desplegable para escoger un medio de germinación.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6084 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4497 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1300834800 {#6085 : 2011-03-22 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1707182377 {#6086 : 2024-02-06 01:19:37.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6101 -id: 1208 -title: "El sentido del olfato" -description: """ <p>Los cilios de los receptores sensoriales son las células que detectan los químicos que flotan en el aire. Localizados en el epitelio olfatorio, dentro de una mucosa, los cilios son extensiones de las neuronas receptoras (10 por neurona). La señal nerviosa es entonces distribuida a través de otras áreas del cerebro vía nervio olfatorio (tracto olfatorio).</p>\r\n \r\n <p>Debido a las conexiones directas entre la corteza olfatoria primaria y el sistema límbico (parte primitiva del cerebro que incluye la amígdala y el hipocampo), el olfato tiene un papel muy importante en la memoria, en comparación con otros sentidos.</p> """ -legends: """ Leyendas\n Cerebro\n Bulbo olfatorio\n Cilios\n Dientes\n Lengua \n Paladar """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6096 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4428 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6097 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086586 {#6098 : 2023-11-04 08:29:46.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6113 -id: 1225 -title: "Bíceps y tríceps" -description: "<p>Anatomía simplificada del brazo. Aquí se ilustra la acción de los músculos antagónicos sobre el movimiento.</p>" -legends: """ Omóplato\r\n Tendones\r\n Húmero\r\n Tríceps\r\n Bíceps\r\n Radio\r\n Cúbito\r\n Ligamentos """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender la acción de los músculos antagonistas sobre el movimiento.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>En anatomía, el miembro superior está compuesto por el brazo, que se extiende desde el hombro hasta el antebrazo. Este último va del codo hasta la muñeca. El húmero es el hueso del brazo, y el <strong>radio </strong>y el <strong>cúbito</strong> son los huesos del antebrazo.</p>\r\n \r\n <p><em>Observación: En el lenguaje común, el brazo corresponde a estas dos partes juntas (brazo y antebrazo). </em></p>\r\n \r\n <p>El movimiento del brazo implica la acción de dos músculos <strong>antagonistas</strong> (que actúan de forma contraria):</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>El <strong>tríceps branquial</strong>, que contrayéndose provoca la <strong>extensión</strong> del antebrazo.</li>\r\n \t<li>El <strong>bíceps branquial</strong> cuando se contrae provoca la <strong>flexión</strong> del antebrazo.</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre los músculos para accionarlos.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6108 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#3243 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6109 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703084434 {#6110 : 2023-12-20 15:00:34.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6125 -id: 1260 -title: "De la estimulación nerviosa al movimiento" -description: "<p><strong>Sobrevolar</strong> la rana sentada para nombrar las diferentes partes que la componen.</p>" -legends: """ Ojo\n Órgano sensorial\n Nervio óptico\n Nervio sensitivo\n Cerebro\n Médula espinal \n Sistema nervioso central\n Nervio motor\n Músculos\n Pata posterior\n Órganos efectores\n Estímulo visual\n Transmisión del mensaje nervioso sensorial al cerebro\n El mensaje es interpretado por el cerebro\n Neuronas motoras transmiten la respuesta\n Respuesta de los músculos a la orden nerviosa """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar el recorrido de la información nerviosa.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Sobrevolar</strong> la rana sentada para nombrar las diferentes partes que la componen.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6120 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4452 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6121 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086589 {#6122 : 2023-11-04 08:29:49.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6137 -id: 1447 -title: "Respiración" -description: """ <p>Los movimientos respiratorios (inspiración y espiración) permiten la renovación del aire en los pulmones.</p>\r\n \r\n <p><strong>Seleccionar</strong> "Vista de una sección transversal" para ver el interior de la caja torácica.</p> """ -legends: """ Cavidades\nnasales\r\n Cavidad oral\r\n Tráquea\r\n Esternón\r\n Costillas\r\n Músculos intercostales\r\n Columna vertebral\r\n Bronquios\r\n Pulmón\nizquierdo\r\n Pulmón\nderecho\r\n Pleura\r\n Caja torácica\r\n Diafragma\r\n Espirómetro\r\n ml (500 ml)\r\n Espiración\r\n Inspiración\r\n Vista frontal\r\n Vista lateral\r\n Sección transversal\r\n ml """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Visualizar los movimientos respiratorios (inspiración y espiración).</li>\r\n \t<li>Aprender la organización del interior de la caja torácica.</li>\r\n \t<li>Entender la relación entre los movimientos de la caja torácica y la renovación de aire en los pulmones.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los movimientos respiratorios (<strong>inspiració</strong>n y <strong>espiración</strong>) permiten la renovación de aire en los pulmones. El aire entra y sale por las<strong> vías respiratorias</strong>: la cavidad oral, las cavidades nasales, la tráquea y los bronquios, más los bronquiolos y los sacos alveolares en los pulmones.<br />\r\n El mecanismo de esta ventilación se hace posible gracias a los músculos respiratorios: los <strong>intercostales</strong> y el <strong>diafragma.</strong><br />\r\n Los músculos están adheridos a la caja torácica por la <strong>pleura.</strong><br />\r\n En la inspiración, los músculos respiratorios se contraen, causando un alargamiento del interior de la caja torácica. Esto produce una dilatación de los pulmones y consecuentemente la entrada de aire en los pulmones por medio de las vías respiratorias.<br />\r\n En la espiración, también llamada exhalación, los músculos respiratorios se relajan, reduciendo el espacio en el interior de la caja torácica. Esto causa un colapso parcial de los pulmones y consecuentemente la salida de aire de los pulmones.<br />\r\n La ventilación pulmonar produce sólo una renovación parcial de aire en los pulmones, alrededor de 500 ml de aire. Esto puede ser medido usando un aparato llamado <strong>espirómetro</strong> (o <strong>respirómetro</strong>)</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Seleccionar</strong> "Vista de una sección transversal" para ver el interior de la caja torácica.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6132 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4396 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1253829600 {#6133 : 2009-09-24 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703001672 {#6134 : 2023-12-19 16:01:12.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6149 -id: 1751 -title: "Del ojo al cerebro" -description: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre [zoom-plus] para agrandar la zona de la retina.</p>" -legends: """ Objeto lejano\n Párpado cerrado\n Párpado abierta\n Ojo\n Cerebro\n Nervio óptico\n Rayos luminosos emitidos\npor el objeto observado\n Imagen invertida en la retina\n Retina\n Impulso nervioso\nsensitivo\n Área visual del\ncórtex cerebral\n Humor vítreo\n Axones\n Neuronas de la retina\n Células \nfotorreceptoras\n Cono\n Bastón\n Hacia el cerebro\n Estímulo luminoso """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Observar la percepción de las informaciones visuales y la propagación del impulso nervioso, desde el ojo hacia el área visual del córtex cerebral, vía el nervio óptico.</li>\r\n \t<li>Observar el nacimiento de la señal nerviosa sensorial a nivel de las células fotorreceptoras de la retina.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre [zoom-plus] para agrandar la zona de la retina.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6144 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4432 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6145 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086618 {#6146 : 2023-11-04 08:30:18.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6161 -id: 1865 -title: "Las branquias" -description: "<p>Los animales acuáticos han desarrollado un sistema respiratorio que no está basado en el uso de pulmones. Los órganos que juegan el papel de los pulmones y que extraen oxígeno del agua son las branquias. Esta animación ilustra la ubicación de las branquias y cómo el oxígeno del agua pasa al torrente sanguíneo del pez.</p>" -legends: """ Ver en sección\r\n Aleta\ncaudal\r\n Aleta adiposa\r\n Aleta dorsal\r\n Aleta lateral\r\n Ojo\r\n Narina\r\n Mandíbulas\nde la boca\r\n Opérculo\n(cubierta de las\nbranquias)\r\n Aleta pectoral\r\n Aleta ventral\r\n Aleta anal\r\n Oxígeno (O₂)\r\n Dióxido de Carbono (CO₂)\r\n Músculos\r\n Aorta dorsal\r\n Branquias\r\n Arteria\nbranquial\neferente\r\n Arteria\nbranquial\naferente\r\n Corazón\r\n Aorta ventral\r\n Branquia\r\n Filamentos\r\n Arteria\naferente\r\n Arteria\neferente\r\n Filamento branquial\r\n Láminas\r\n Arteriola\neferente\r\n Arteriola\naferente\r\n Láminas\nbranquiales\r\n Capilares\nsanguíneos\r\n Sangre entrando\na las branquias\r\n Sangre saliendo\nde las brnaquias\r\n Pobre en O₂\r\n Rico en O₂\r\n Pobre en CO₂\r\n Rico en CO₂ """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Distinguir entre respiración pulmonar y respiración branquial.</li>\r\n \t<li>Entender el papel idéntico que juegan las branquias y los pulmones en la circulación de la sangre.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Como todos los seres vivos, los animales acuáticos respiran mediante la toma de oxígeno y la expulsión de dióxido de carbono. Se dice que llevan a cabo<strong> respiración acuática</strong>, puesto que los intercambios de gases se realizan con los gases disueltos en el agua.<br />\r\n Tal es el caso de los peces, los moluscos y los crustáceos.</p>\r\n \r\n <p>Entre los peces, la renovación de los gases respiratorios se asegura mediante el movimiento regular de la boca y del opérculo de la abertura branquial. De esta forma un flujo constante de agua pasa a través de los órganos respiratorios del pez: las <strong>branquias</strong>, que se localizan atrás de los opérculos en las cámaras branquiales. La abertura branquial es la abertura que conecta la cámara branquial con el medio externo. Hay una de estas aberturas en cada lado de la cabeza del pez.</p>\r\n \r\n <p>Los movimientos respiratorios tienen lugar en tres pasos. En el primer paso, el pez abre la boca y el agua entra a la cavidad bucal. Luego la boca se cierra y el agua es empujada hacia las cámaras branquiales. Finalmente, los opérculos se levantan y el agua es expulsada hacia el exterior via las aberturas branquiales.</p>\r\n \r\n <p>Cada abertura branquial lleva a cuatro branquias. Cada branquia se divide en dos placas que a su vez se subdividen en numerosos<strong> filamentos branquiales</strong> que soportan numerosas, pequeñas y muy finas<strong> láminas branquiales</strong>. El área superficial que está en contacto con el agua es, por tanto, bastante grande.</p>\r\n \r\n <p>Las branquias son muy ricas en vasos sanguíneos. Así, los intercambios de gases tienen lugar entre el agua, en la superficie de la branquia, y la sangre, en el interior de la branquia, mediante el paso a través de una pared muy delgada.</p>\r\n \r\n <p>El <strong>oxígeno</strong> del agua entra al torrente sanguíneo al nivel de las branquias y luego, por la<strong> circulación sanguínea</strong>, es transportado a todos los órganos del pez. En un proceso inverso, el <strong>dióxido de carbono</strong> expulsado por los órganos del pez es llevado por la sangre hasta las branquias, donde es expelido fuera del cuerpo hacia el agua.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer doble clic</strong> en el botón de "zoom" para ver intercambios de gases a nivel de las láminas branquiales.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6156 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#3126 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1268262000 {#6157 : 2010-03-10 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703105742 {#6158 : 2023-12-20 20:55:42.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6173 -id: 1979 -title: "Anatomía del corazón" -description: "<p>Anatomía del corazón humano. Distinguiremos 2 órganos separados pero físicamente unidos. Su funcionamiento es el de una bomba muscular.</p>" -legends: """ Válvula mitral\n(abierta)\r\n Válvula tricúspide\n(abierta)\r\n Miocardio\r\n Válvula pulmonar\n(cerrada)\r\n Válvula aórtica \n(cerrada)\r\n Vista externa\r\n Vista en corte\r\n Vena cava superior\r\n Vana cava inferior\r\n Arteria aorta\r\n Arteria pulmonar\r\n Venas\npulmonares\r\n Aurícula izquierda\r\n Aurícula derecha\r\n Arterias y venas\ncoronarias\r\n Ventrículo\nderecho\r\n Ventrículo\nizquierdo\r\n Grasa\r\n Tabique\ninterventricular """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar las diferentes partes del corazón.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El corazón es un músculo dividido en <strong>dos partes</strong>: derecho e izquierdo, éstos están separados por un tabique. De hecho, el corazón actúa como una <strong>doble bomba</strong> que proporciona un doble sistema circulatorio en el cuerpo.</p>\r\n \r\n <p>La sangre viaja primero a través de la "<strong> circulación pulmonar</strong> ". Eyectada por el corazón derecho, la sangre es conducida a los pulmones por las arterias pulmonares, luego vuelve al corazón izquierdo por las venas pulmonares.</p>\r\n \r\n <p>La sangre entra luego en la "<strong> circulación general </strong>": la contracción del corazón izquierdo propulsa la sangre en la arteria aorta hacia todos los órganos del cuerpo, luego vuelve de los órganos al corazón derecho por las venas cava.</p>\r\n \r\n <p>Los <strong>capilares sanguíneos</strong> constituyen la zona de cambio al nivel de la cual la sangre aporta oxígeno y nutrimientos a los órganos. Estos últimos eliminan dióxido de carbono y otros desechos en la sangre.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Sobrevolar</strong> las diferentes partes del corazón.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6168 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4259 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6169 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704674311 {#6170 : 2024-01-08 00:38:31.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6185 -id: 2022 -title: "Órganos del cuerpo humano" -description: """ <p>Presentación de algunos órganos del cuerpo humano.</p>\r\n \r\n <p>3 niveles de observación:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>el aparato digestivo.</li>\r\n \t<li>el sistema respiratorio.</li>\r\n \t<li>el sistema cardiovascular.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p><strong>Seleccionar</strong> un nivel de observación. <strong>Hacer clic</strong> sobre las partes del cuerpo.</p> """ -legends: """ Aparato digestivo\r\n Sistema respiratorio\r\n Sistema cardiovascular\r\n Glándulas salivares\r\n Lengua\r\n Dientes\r\n Esófago\r\n Hígado\r\n Vesícula biliar\r\n Estómago\r\n Páncreas\r\n Intestino delgado\r\n Colon-Intestino grueso\r\n Recto\r\n Apéndice \r\n Fosa nasal\r\n Cavidad oral\r\n Laringe\r\n Tráquea\r\n Bronquios\r\n Pulmón derecho\r\n Corazón\r\n Diafragma\r\n Arteria carótida\r\n Aorta\r\n Aorta descendente\r\n Venas pulmonares\r\n Bazo \r\n Riñón\r\n Bíceps\r\n Intestino delgado e intestino grueso\r\n Vena yugular interna\r\n Vena cava superior\r\n Arteria esplénica\r\n Vena renal\r\n Vena cava inferior\r\n Aorta descendente\r\n Arteria branquial\r\n Vena basílica\r\n Vena cefálica\r\n Arteria hepática\r\n Arteria pulmonar\r\n Duodeno\r\n Ano\r\n Arteria renal\r\n Arteria femoral\r\n Vena femoral\r\n Pulmón izquierdo """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Seleccionar</strong> un nivel de observación. <strong>Hacer clic</strong> sobre las partes del cuerpo.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6180 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4336 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6181 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704138633 {#6182 : 2024-01-01 19:50:33.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6197 -id: 2031 -title: "Propagación clonal" -description: """ <p>La propagación clonal es una técnica para la propagación vegetativa de las plantas.<br />\r\n Algunas plantas son capaces de reproducir asexualmente un nuevo individuo de una raíz, tallo o algún otro órgano. Es una forma de clonación porque se hace una nueva planta con los mismos genes que su progenitor.</p> """ -legends: """ Propagación clonal\r\n Ojo\r\n Planta madre\r\n Cortar por debajo de un ojo\r\n Eliminar las grandes hojas\r\n Brote \r\n Hormonas de propagación clonal\r\n Hormonas vegetales de\npropagación clonal\r\n Transplantar\r\n Hoyo\r\n Mantener la humedad\r\n Saco transparente\n(invernadero) """ -goals: null -more: """ <p>Algunos vegetales brotan naturalmente, tales como ciertas plantas entre las que porciones de tallo u hojas sueltas echan raíces espontáneamente. En otras especies, provocamos el brote cortando un pedazo de tallo o de raíz que es enterrado en condiciones favorables de temperatura y de humedad.</p>\r\n \r\n <p>En ciertos casos, <strong>hormonas vegetales de crecimiento</strong> son necesarias para favorecer la aparición de raíces y de botones.</p>\r\n \r\n <p>Las técnicas de <strong>cultivo in vitro</strong> de plantas acuden a los mismos mecanismos fisiológicos que la propagación clonal. Favoreciendo la obtención de individuos idénticos <strong>genéticamente</strong> a partir de un fragmento de planta, que permite particularmente la multiplicación de especies raras y la salvaguarda de especies en vías de extinción</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6192 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4501 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6193 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704772481 {#6194 : 2024-01-09 03:54:41.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6209 -id: 2048 -title: "Transformación de los alimentos" -description: "<p>La transformación de los alimentos consumidos en nutrientes solubles se efectúa en el tubo digestivo. Se presenta el esquema de una disección del tubo digestivo de un conejo. En paralelo, se presenta el estado de los alimentos según la etapa de la digestión en la que se encuentran.</p>" -legends: """ Esquema de una disección del tubo digestivo de un conejo\r\n Esófago\r\n Estómago\r\n Intestino\ndelgado\r\n Ciego\r\n Intestino\ngrueso\r\n Recto\r\n Pedazo de hierba\nrecortado de\nforma tosca\r\n Resultado de la masticación y de la acción química de la saliva\r\n Resultado de las contracciones estomacales y de la acción química de los jugos gástricos\r\n Alimentos\nfragmentados\r\n Resultado de la contracción del intestino delgado y de la acción química de los jugos intestinales\r\n Nutrientes\n(alimentos licuados) \r\n Fragmentos de\nalimentos no digeridos\r\n Resultado de las contracciones del intestino grueso y de la deshidratación de los alimentos no digeridos\r\n Excrementos sólidos\r\n Cavidad-buccal """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Identificar las diferentes funciones de los órganos del sistema digestivo.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los alimentos son triturados por la masticación y revueltos por las contracciones del<strong> estómago</strong> y el <strong>intestino delgado</strong>. Esta acción mecánica ayuda al alimento a pasar a través del <strong>tracto digestivo</strong> y facilita la acción química de <strong>enzimas </strong>de los <strong>jugos digestivos</strong> (saliva, jugo gástrico, pancreático e intestinal), que actúan como catalizadores rompiendo macromoléculas de los alimentos en moléculas simples llamadas <strong>nutrientes</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Estas moléculas, pequeñas y solubles, son absorbidas por el sistema circulatorio y linfático y son usadas para proveer de energía a los órganos del cuerpo. Las contracciones del tracto digestivo (peristalsis), mueven el alimento no digerido a través de este tracto, donde es deshidratado y convertido en excremento el cual es eliminado a través del recto y el ano.</p> """ -scenario: null -features: "<p>Hacer clic sobre [play] para iniciar la animación.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6204 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4376 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6205 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703185511 {#6206 : 2023-12-21 19:05:11.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6221 -id: 2283 -title: "Sangre" -description: """ <p>La sangre es un fluido complejo que se encarga del transporte de varias moléculas a través del cuerpo. Transporta <strong>oxígeno</strong> y los <strong>nutrientes</strong> necesarios para el funcionamiento del cuerpo, pero también lleva los <strong>residuos</strong> producidos por el organismo (dióxido de carbono, residuos de nitrógeno).<br />\r\n <br />\r\n También transporta muchas moléculas del<strong> sistema inmune</strong> y difunde<strong> hormonas </strong>en todo el organismo.</p> """ -legends: """ Arteria\r\n Pared Arterial\r\n Luz de la Arteria\r\n Plaqueta\r\n Glóbulo rojo\r\n Glóbulo blanco """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Definir los principales constituyentes de la sangre.</li>\r\n \t<li>Ilustrar que la sangre es puesta en movinmiento por el corazón y que su circulación es en un solo sentido.</li>\r\n \t<li>Ilustrar que la sangre es propulsada por el corazón, con el ritmo de las pulsaciones cardíacas. Este es el sistema circulatorio.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Esta animación muestra un fragmento de la <strong>composición de la sangre</strong>. En efecto, la sangre está compuesta hasta 55% de <strong>plasma</strong>, que es un líquido amarillento que garantiza la fluidez.<br />\r\n El plasma está compuesto del 90% de agua. Por lo tanto, la densidad de la sangre es similar a la del agua.</p>\r\n \r\n <p>El 45% restante son los <strong>hematocitos</strong>. Se trata principalmente de los <strong>glóbulos rojos</strong> (99%), <strong>plaquetas</strong> (<1%) y las <strong>células blancas</strong> (<1%).<br />\r\n <br />\r\n Estos tres tipos de células sanguíneas son producidas por la <strong>médula</strong> de ciertos huesos. Una <strong>célula madre embrionaria</strong> puede ser diferenciada en glóbulos rojos, glóbulos blancos o plaquetas de acuerdo con un proceso fisiológico complejo llamado <strong>hematopoyesis</strong>.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Los <strong>glóbulos rojos</strong> (también llamados <strong>eritrocitos</strong>) contienen <strong>hemoglobina</strong>, una proteína cuya función es el transporte de oxígeno y dióxido de carbono. Ricos en hierro, son responsables del color rojo de la sangre.</li>\r\n \t<li>Los <strong>glóbulos blancos</strong> (también llamados <strong>leucocitos</strong>) presentan diferentes formas y tienen la función de defender el cuerpo contra elementos extraños. Ellos son la base de nuestro <strong>sistema inmune</strong> y su número puede aumentar rápidamente en caso de infección.</li>\r\n \t<li>Las <strong>Plaquetas</strong> (también llamadas <strong>trombocitos</strong>) reaccionar en caso de daños a la pared del vaso para minimizar cualquier pérdida de sangre. Tiene entre otras cosas, la función de la <strong>coagulación</strong> que provoca la aparición de una costra sobre una herida. Estas mismas plaquetas son responsables de la formación de <strong>coágulos.</strong></li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p><em>¿Sabías que?</em></p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Los glóbulos rojos tienen una vida útil de 3 a 4 meses (menos de 10 días para las plaquetas).</li>\r\n \t<li>El cuerpo humano adulto contiene aproximadamente 5 litros de sangre (3 litros en los niños).</li>\r\n \t<li>La sangre circula en la misma dirección dentro de una red de más de 100.000 kilómetros de vasos sanguíneos (arterias, venas, capilares).</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p>La sangre es un fluido complejo, que se encarga del transporte de diversas moléculas a través del cuerpo. Es conocido por transportar oxígeno y los nutrimentos necesarios.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6216 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4400 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1251669600 {#6217 : 2009-08-30 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704059695 {#6218 : 2023-12-31 21:54:55.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6233 -id: 2376 -title: "Circulación sanguínea" -description: """ <p>Presentación de la circulación sanguínea (doble circulación: circulación pulmonar y circulación general).</p>\r\n \r\n <p>La sangre circula en un único sentido a través de los vasos sanguíneos (arterias, venas, capilares) los cuales forman un sistema cerrado que irriga el conjunto de los órganos. La sangre es puesta en movimiento por medio del corazón, el cual funciona de manera rítmica.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Circulación sistémica\r\n Circulación pulmonar\r\n Cerebro\r\n Aorta\r\n Corazón\r\n Aorta descendente\r\n Bíceps\r\n Arteria hepática\r\n Intestino delgado e\nintestino grueso\r\n Cuadríceps\r\n Capilares\r\n Vena porta\r\n Hígado\r\n Vena hepática\r\n Vena cava inferior\r\n Vena cava superior\r\n Pulmón\r\n Arteria pulmonar\r\n Vena pulmonar """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Visualizar el recorrido de la sangre en la circulación general y en la circulación pulmonar.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Tanto para vivir como para moverse, el organismo necesita de un aporte de oxígeno. Este oxígeno se hace llegar a los órganos vía sanguínea a través de una red de vasos formada por <strong>venas</strong> y <strong>arterias</strong>. El motor central que permite la completa circulación de la sangre en el cuerpo es el <strong>corazón</strong>. Este músculo hueco situado entre los pulmones se divide en 4 cavidades: en la parte superior las aurículas (derecha e izquierda) y en la parte inferior los ventrículos (derecho e izquierdo)., El corazón (también llamado <strong>miocardio</strong>), bombea la sangre oxigenada proveniente de los pulmones hacia los tejidos por la <strong>circulación general</strong>.</p>\r\n \r\n <p>De modo paralelo, la sangre cargada de dióxido de carbono es expulsada hacia los pulmones para volverse a enriquecer en oxígeno, por lo que la sangre desoxigenada utiliza las vías de la <strong>circulación pulmonar</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La circulación general y pulmonar componen una doble circulación que constituye un sistema cerrado donde la sangre transita de manera unidireccional.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>La <strong>circulación general</strong> (= circulación sistémica o mayor): permite la oxigenación de los tejidos gracias a una completa red vascular. He aquí las principales etapas: La sangre oxigenada proveniente de los pulmones llega a la aurícula izquierda por las venas pulmonares. En su contracción la aurícula izquierda hace pasar la sangre al ventrículo izquierdo. Una vez lleno, el ventrículo izquierdo se contrae para expulsar la sangre cargada en oxígeno al resto del cuerpo por medio de la arteria aorta. Los músculos y órganos consumen el oxígeno que le aporta la sangre oxigenada para cumplir sus funciones y vierten el dióxido de carbono resultante del metabolismo a ésta. La sangre cargada de CO₂ regresa al corazón por la aurícula derecha.</li>\r\n \t<li>La <strong>circulación pulmonar</strong> (= circulación menor): En la circulación pulmonar la sangre desoxigenada procedente de los tejidos se vuelve a oxigenar en los pulmones. He aquí las diferentes etapas de esta circulación: La sangre desoxigenada y cargada de dióxido de carbono llega por las venas cava (inferior y superior) a la aurícula derecha, la cual descarga su contenido sobre el ventrículo derecho. Este, una vez lleno, se contrae para bombear la sangre hacia los pulmones por el tronco de las arterias pulmonares. En los alvéolos pulmonares, la sangre se vuelve a cargar en oxígeno a la vez que desprende el dióxido de carbono. Una vez oxigenada, la sangre vuelve al corazón para empezar su recorrido por la circulación general.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p><em>Comentario: </em> Por definición el recorrido de la sangre en una arteria parte del corazón hacia los tejidos, mientras que en una vena el recorrido es inverso, es decir, desde los tejidos hacia el corazón. Como consecuencia, en la circulación general las arterias transportan la sangre oxigenada a los tejidos y las venas conducen la desoxigenada hasta el corazón. En la circulación pulmonar, la sangre empobrecida en oxígeno es conducida a los pulmones por las arterias pulmonares, y regresa oxigenada al corazón por las venas pulmonares. De este modo, en la circulación pulmonar son las arterias las que transportan la sangre desoxigenada y las venas la oxigenada.</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6228 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4404 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6229 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1708396885 {#6230 : 2024-02-20 02:41:25.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6245 -id: 2517 -title: "Test: La flor" -description: "<p>Prueba tu conocimiento de anatomía etiquetando el diagrama presentado en el menor tiempo y con el menor número de errores. Califica tu desempeño. El sistema de calificación toma en cuenta el tiempo para terminar el quizz, así como el número de intentos que necesitas para hacerlo.</p>" -legends: """ Fruto\n Botón\n Yema \n Flor\n Brote\n Capullo\n Tallo\n Aguijón\n Raíz\n Pétalo\n Sépalo\n Hoja\n Pedúnculo\n Excelente\n Bien\n Correcto\n Promedio\n A ser revisado\n Tiempo:\n Intentos: """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en la casilla correspondiente para obtener una lista de posibles etiquetas, a continuación, <strong>seleccionar</strong> la opción que representa la mejor etiqueta. </p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1460332800 {#6240 : 2016-04-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4517 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1262646000 {#6241 : 2010-01-04 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086668 {#6242 : 2023-11-04 08:31:08.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6257 -id: 2524 -title: "Inspiración - Espiración" -description: """ <p>La respiración se compone de dos fases:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>La inspiración (el aire entra en los pulmones)</li>\r\n \t<li>La espiración (el aire sale de los pulmones)</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>La respiración puede hacerse por la nariz o por la boca. En ambos casos, el trayecto del aire converge en la tráquea y pasa a través de los pulmones.</p> """ -legends: """ Vista transversal\r\n Vías aéreas:\r\n Por la boca\r\n Por la nariz\r\n Moléculas de aire\r\n Espiración\r\n Inspiración\r\n Fosas nasales\r\n Cavidad oral\r\n Tráquea\r\n Pulmón\nizquierdo\r\n Pulmón\nderecho\r\n Bronquios\r\n Diafragma\r\n Músculos\r\n Costillas\r\n Esternón """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Mostrar las vías de aire en el cuerpo humano.</li>\r\n \t<li>Ilustrar los movimientos respiratorios.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los movimentos respiratorios (<strong>inspiración y espiración</strong>) permiten la renovación de aire en los pulmones. El aire entra y sale a través de las <strong>vías respiratorias: </strong>la cavidad oral, las fosas nasales, la tráqua, los bronquios y los pulmones.</p>\r\n \r\n <p>La ventilación mecánica es provista por los músculos respiratorios: los <strong>músculos intercostales </strong>y el <strong>diafragma</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Los pulmones se adhieren al interior de la cavidad torácica gracias a la <strong>pleura</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Durante la inhalación, los músculos respiratorios se contraen y causan la ampliación de la caja torácica. Esto causa la expansión de los pulmones y de ahí, la entrada de aire a los pulmones a través de las vías aéreas.</p>\r\n \r\n <p>Después de la espiración, los músculos respiratorios se relajan y la caja torácica se contrae. Esto lleva a los pulmones a colapsarse y de este modo, el aire es forzado a salir de ellos.</p>\r\n \r\n <p>La ventilación pulmonar resulta solamente en un reemplazo parcial del aire pulmonar, alrededor de 500 ml de aire. Esto se puede medir con un dispositivo llamado <strong>espirómetro</strong> (o<strong> respirómetro</strong>).</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6252 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4408 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1311890400 {#6253 : 2011-07-28 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1707179123 {#6254 : 2024-02-06 00:25:23.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6269 -id: 2533 -title: "Respiración de los insectos" -description: """ <p>Como todos los seres vivos, los insectos respiran por la inhalación de oxígeno y la expulsión de dióxido de carbono. Tienen respiración aérea, porque el intercambio de gases lo hacen con los gases del aire. A diferencia de la mayoría de los vertebrados que respiran aire, los insectos (invertebrados) no respiran a través de pulmones. El aparato respiratorio de los insectos se llaman tráqueas. </p>\r\n \r\n <p>Es una red de tubos que se abren al exterior a través de orificios respiratorios (estigmas) y llegan a todos los órganos del cuerpo del insecto. Se ramifican en traqueolas cuya pared es muy fina y permeable. Es por contacto a través de esta pared que se hace el intercambio de gases.</p> """ -legends: """ Cercos\r\n Estigmas\r\n Tráqueas\r\n Tres pares\n de patas\r\n Antenas\r\n Intestino\r\n Músculo\r\n Cerebro\r\n Abdomen\r\n Tórax\r\n Cabeza\r\n Oxígeno (O₂)\r\n Dióxido de carbono (CO₂)\r\n Aire expirado\r\n Aire rico en O₂\r\n Aire inspirado\r\n Aire pobre en O₂\r\n Aire enriquecido en CO₂\r\n Fibra\n muscular\r\n Traqueolas\r\n Estigma\r\n Tráquea\r\n Aire pobre en CO₂ """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Distinguir la respiración pulmonar y por branquias de la respiración por las tráqueas.</li>\r\n \t<li>Comprender el papel de las tráqueas en el intercambio gaseoso a nivel de los órganos.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>La circulación de aire por las <strong>tráqueas </strong>permite el transporte de gases respiratorios a las células de los órganos, sin pasar por la <strong>sangre </strong>como en los animales con respiración pulmonar o acuática, con branquias. El oxígeno del aire que entra por los orificios respiratorios va hacia los órganos donde será utilizado. El dióxido de carbono liberado por los órganos de toma el camino inverso y se va al exterior.</p>\r\n \r\n <p>El flujo de aire en la tráquea (o ventilación) se realiza de diferentes maneras dependiendo del tipo de insecto. Por ejemplo, en pequeños insectos o que tengan una actividad reducida, la circulación del aire es de forma pasiva, por difusión. En insectos grandes, o que tengan una actividad mayor, la circulación del aire se ve reforzada por movimientos rítmicos de los músculos del cuerpo (especialmente los músculos del abdomen y tórax): la contracción de los músculos provoca la expulsión del aire de las tráqueas hacia el exterior (expiración), mientras que la inspiración se produce de forma pasiva durante la relajación de los músculos.</p>\r\n \r\n <p>Para más información:<br />\r\n Las tráqueas son tubos elásticos cuya pared interior está revestida de cutícula. Están reforzadas por filamentos en espiral que las mantienen abiertas. En algunos insectos, en particular los insectos voladores, las tráqueas se expanden para formar los sacos aéreos. Estos están comprimidos por los músculos durante los movimientos de expiración.<br />\r\n Los insectos tienen un par de estigmas en los lados de cada segmento del abdomen y el tórax. Dependiendo de la especie, los estigmas pueden abrirse y cerrarse para regular el intercambio de gases y reducir la pérdida de agua y también puede funcionar como filtro para impedir la entrada de sustancias extrañas, como el polvo o los parásitos.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en 'zoom' para ver los intercambios de gases al nivel de una traqueola.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6264 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#3093 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1270591200 {#6265 : 2010-04-06 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703097217 {#6266 : 2023-12-20 18:33:37.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6281 -id: 2579 -title: "Ojo (Anatomía)" -description: """ <p>Anatomía del ojo.</p>\r\n \r\n <p><strong>Sobrevolar</strong> las diferentes zonas del ojo.</p> """ -legends: """ Eje óptico\r\n Córnea\r\n Iris\r\n Humor acuoso\r\n Cristalino\r\n Músculos\r\n Humor vítreo\r\n Retina\r\n Fóvea\n(mancha amarilla)\r\n Punto ciego\r\n Esclerótica\r\n Nervio óptico\r\n Hacia el\ncerebro\n \r\n Pupila\r\n Visión cercana\r\n Visión lejana\r\n Pupila normal\r\n Pupila dilatada """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Nombrar las partes del ojo.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>E<strong>l ojo humano</strong> está constituido de un <strong>globo ocular</strong>, compuesto de diferentes elementos necesarios para la visión:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>La <strong>córnea</strong>, que es la parte anterior y transparente del globo ocular, tiene una forma esférica. Cubre aproximadamente 1/5 de la superficie del ojo.</li>\r\n \t<li>El <strong>humor acuoso</strong> es un líquido transparente, filtrado y renovado continuamente; junto al humor vítreo mantiene la presión y la forma del globo ocular.</li>\r\n \t<li>El <strong>humor vítreo </strong>es una substancia transparente y gelatinosa que llena la cavidad ocular detrás del cristalino.</li>\r\n \t<li>El <strong>iris</strong> determina el color del ojo, además regula la luminosidad entrante dilatándose o contrayéndose. Esta membrana circular, contráctil tiene una abertura al centro: la pupila.</li>\r\n \t<li>El <strong>cristalino </strong>es un lente biconvexo que permite la focalización y la formación de una imagen clara de un objeto sobre la retina, esto por medio del mecanismo de la acomodación.</li>\r\n \t<li>La <strong>retina</strong> es una membrana que agrupa células nerviosas fotorreceptoras, llamadas conos y bastones. Esta fina superficie situada al fondo de cada ojo, cubre aproximadamente 75% del globo ocular. Esta constituye la parte sensible de la visión transformando la imagen luminosa, focalizada por el ojo, en un mensaje nervioso.</li>\r\n \t<li>La <strong>esclerótica o esclera </strong>es una membrana blanca y opaca, muy resistente, de 1 a 2mm de espesor, que forma el "blanco" del ojo. Esta mantiene la presión interna y protege al ojo de las agresiones mecánicas.</li>\r\n \t<li>La <strong>fóvea</strong> es la zona de la retina donde la visión de los detalles es más precisa. Está situada en el prolongamiento del eje óptico del ojo.</li>\r\n \t<li>El <strong>punto ciego, mancha ciega o mancha de Mariotte</strong>, corresponde a la zona de la retina donde se inserta el nervio óptico, así como los vasos sanguíneos que llegan y salen del ojo. Concretamente, se trata de una pequeña porción de la retina sin fotorreceptores y que de esta manera está completamente "ciega".</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6276 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4340 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6277 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703003931 {#6278 : 2023-12-19 16:38:51.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6293 -id: 3122 -title: "Ciclo de vida de una planta" -description: """ <p>Las semillas se desarrollan a partir del óvulo fecundado en las plantas florales.</p>\r\n \r\n <p>Su diseminación y germinación asegura la supervivencia de la especie a través del ciclo de vida de la planta.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Ciclo de vida de las plantas\r\n Semillas de guisante\r\n Germinación\r\n Cotiledones\r\n Radícula\r\n Tallo\r\n Brote de semilla\r\n Raíz primaria\r\n Raíces secundarias\r\n Hojas\r\n Floración\r\n Botón de la flor\r\n Flores\r\n Polinización\r\n De la flor a la fruta\r\n Frutas\r\n Semillas\r\n Dispersión de semillas\r\n Ciclo de vida """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Disponer de una visión global del ciclo de vida de una planta que se reproduce por medio de semillas.</li>\r\n \t<li>Definir las funciones de cada órgano de una planta.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>En las plantas <strong>florales</strong>, las <strong>semillas</strong> se desarrollan a partir del óvulo fecundado, asegurando su diseminación.</p>\r\n \r\n <p>Una semilla está constituida de un <strong>embrión</strong> y de reservas que serán consumidas durante la germinación. El embrión corresponde a un nuevo individuo y está compuesto por uno o dos <strong>cotiledones</strong> (de tamaño variable según la especie), de una <strong>gémula</strong> y de una <strong>radícula</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Cuando se dan ciertas condiciones de humedad, temperatura y posición, la semilla comienza a germinar para dar origen a una nueva planta. En el caso de las coníferas, la semilla no tiene envoltura, mientras que en las otras plantas florales se encuentra dentro de una <strong>fruta</strong>. Ciertas frutas contienen numerosos granos minúsculos mientras que otras contienen una sola gran semilla.</p>\r\n \r\n <p>La semilla está rodeada de tegumentos protectores resistentes, a veces impermeables al aire y al agua. Usualmente, ésta se encuentra deshidratada, lo que le permite al embrión sobrevivir al frío o a la falta de agua gracias a que la velocidad de su metabolismo disminuye bajo estas condiciones.</p>\r\n \r\n <p>Las reservas de la semilla han sido largamente explotadas por el hombre y por los animales como una fuente de <strong>alimento</strong>: Los cereales y las leguminosas contienen almidón y proteínas, mientras que las semillas oleaginosas (almendras, avellanas, etc.) contienen lípidos.</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6288 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4505 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6289 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703021254 {#6290 : 2023-12-19 21:27:34.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6305 -id: 3333 -title: "Sistema nervioso de la rana" -description: """ <p>Esquema de una disección del sistema nervioso de un vertebrado.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic </strong>sobre el esquema de la disección del sistema nervioso de la rana para poder ver las leyendas.</p> """ -legends: """ Esquema de una disección del sistema nervioso de la rana\n Ojos\n Nervios ópticos\nNervios aferentes\n(SNP)\n Cerebro (SNC)\n Médula espinal\n(SNC)\n SNC = Sistema Nervioso Central\n Nervios eferentes\n(SNP)\n Músculos\n Transmisión del mensaje nervioso sensorial\n Transmisión del mensaje nervioso motor\n SNP = Sistema Nervioso Periférico """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre el esquema de la disección del sistema nervioso de la rana para poder ver las leyendas.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6300 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4457 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6301 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086721 {#6302 : 2023-11-04 08:32:01.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6317 -id: 3437 -title: "Fenaquistiscopio" -description: """ <p>El fenaquistiscopio es un disco que gira libremente en torno a su eje. El observador debe hacer girar el disco a la “velocidad correcta” mientras observa las imágenes a través de una rendija.</p>\r\n \r\n <p>Una imagen animada aparece entonces detrás de la rendija. Es a Joseph Plateau, físico belga nacido en 1803, a quien se atribuye usualmente la invención de este antecesor de la cinematografía.</p>\r\n \r\n <p> </p> """ -legends: """ Velocidad de rotación\r\n imágenes de fuente """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar el fenómeno de la persistencia de la retina.</li>\r\n \t<li>Comparar el principio del fenaquistiscopio con el del cine.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p><em>Créditos fotográficos: Musée des Arts et Métiers, Paris, 2008</em></p>\r\n \r\n <p>La invención del <strong>fenaquistiscopio</strong> se atribuye al físico belga Joseph (Antoine Ferdinand) Plateau y al matemático austriaco Simon Stampfer en los años 1832-1833.</p>\r\n \r\n <p>Se trata de un disco que puede girar libremente en torno a su eje. El observador debe hacerlo girar a la velocidad adecuada y observar las imágenes a través de una rendija. Una imagen animada aparece entonces detrás de la rendija.</p>\r\n \r\n <p>El funcionamiento reposa sobre el fenómeno de la <strong>persistencia de la retina</strong> estudiado por Joseph Plateau en 1829. Él trabajaba entonces en un “nuevo tipo de <strong>ilusión óptica</strong>”, de donde surge la etimología de la palabra “fenaquistiscopio”:</p>\r\n \r\n <p>phenax akos = “engaño”</p>\r\n \r\n <p>skopein = “examinar”</p>\r\n \r\n <p>Esta invención, que calificamos hoy en día como un “juguete óptico” no es ni más ni menos que el ancestro de la cinematografía.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Desplazar </strong>el control para modificar la velocidad de rotación.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6312 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4461 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1214949600 {#6313 : 2008-07-01 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701064300 {#6314 : 2023-11-27 05:51:40.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6329 -id: 3471 -title: "El sentido del gusto" -description: """ <p>El gusto es el sentido que nos permite identificar los sabores en los alimentos. El órgano principal involucrado en la percepción del sabor es la lengua. Esta está cubierta de papilas gustativas que contienen los receptores sensoriales para el sabor: los botones gustativos.<br />\r\n Esta animación muestra los tres tipos de papilas gustativas esparcidas alrededor de la lengua en lugares específicos. También se ilustra la transmisión del impulso nervioso llevando información del sabor, de los botones gustativos al cerebro a través de las fibras nerviosas.<br />\r\n Las zonas específicas para la detección de los cuatro sabores básicos (ácido, amargo, salado y dulce) no son mostradas en la lengua como normalmente se hace, ya que estudios recientes muestran que las cosas son mucho más complejas que eso.</p> """ -legends: """ Lengua\r\n Funcionamiento\r\n Las papilas gustativas\r\n Labio\r\n Diente\r\n Uvula\r\n Encía\r\n Paladar\r\n Amígdala palatina\r\n Papila fungiforme\r\n Papila caliciforme\r\n Papila foliar\r\n Cavidad oral\r\n Papila gustativa\r\n Botón gustativo\r\n Poro gustativo\r\n Fibra nerviosa\r\n Glándulas salivares\r\n Moléculas sápidas\ndisueltas en la saliva\r\n Impulso nervioso\r\n Hacia el cerebro """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Descubrir la anatomía de la boca.</li>\r\n \t<li>Ilustrar qué partes de la lengua desempeñan un papel en la detección de sabores. (Nota: La división de la lengua en las zonas que detectan sabores específicos es criticada por los científicos.)</li>\r\n \t<li>Entender que el sabor de un alimento es el resultado de la presencia de moléculas específicas (las moléculas sápidas) que son liberadas cuando el alimento se disuelve en la saliva.</li>\r\n \t<li>Localizar los tres tipos de papilas gustativas en la lengua. También se menciona que hay algunas papilas gustativas en el paladar y en el fondo de la garganta.</li>\r\n \t<li>Observar las papilas gustativas en sección transversal, así como la ubicación de los botones gustativos y las fibras nerviosas.</li>\r\n \t<li>Observar la detección de las moléculas sápidas por las papilas gustativas, y la propagación de los mensajes nerviosos hacia el cerebro, por medio de las fibras nerviosas</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Para que podamos percibir el sabor de los alimentos que ingerimos, tienen que ser masticados en la boca con el fin de ser humedecidos en saliva. Las moléculas de sabor en los alimentos son entonces disueltas en la saliva. Nosotros las llamamos <strong>moléculas sápidas.</strong></p>\r\n \r\n <p>Es en la lengua donde se encuentran los receptores sensoriales para el gusto, al abrigo de pequeñas estructuras: las <strong>papilas gustativas</strong>. Estos receptores, llamados <strong>botones gustativos</strong>, detectan las moléculas sápidas y envían la información sobre la sensación de sabor en la boca hasta el cerebro.<br />\r\n En un adulto, la lengua contiene alrededor de 500 hasta 5.000 papilas gustativas, que representan a miles de papilas gustativas. Tenga en cuenta que el número de papilas disminuye con la edad, y, como resultado, como con el olfato, la sensibilidad al gusto disminuye también.</p>\r\n \r\n <p>Hay 3 tipos de papilas gustativas repartidas alrededor de la lengua en lugares específicos:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Las <strong>papilas fungiformes</strong>, en forma de setas (del latín fungus: hongo) se encuentran en el extremo y a lo largo de los bordes de la cara dorsal de la lengua.</li>\r\n \t<li>Las <strong>papilas calciformes</strong>, en forma de cáliz, se encuentran en la parte posterior de la lengua, donde forman una "V" invertida.</li>\r\n \t<li>Las <strong>papilas foliares</strong>, en forma de hojas, se encuentran en los bordes extremos de la lengua.<br />\r\n \tContienen todos los botones gustativos.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Uno también puede encontrar papilas gustativas en el paladar, la faringe, la laringe y la parte superior del esófago.</p>\r\n \r\n <p>Observaciones: Hay un cuarto tipo de papila, las papilas filiformes. Son el tipo más común en la lengua, pero no desempeñan un papel en la detección de los sabores, ya que no contienen botones gustativos. Son los responsables de las sensaciones táctiles (textura, temperatura ...).<br />\r\n Un botón gustativo es una pequeña estructura en forma de cebolla compuesto de varias células. En un extremo, se abre en la superficie de las papilas gustativas a través de un <strong>poro gustativo</strong>, y, en el otro extremo, se une a una fibra nerviosa que se une a los nervios sensoriales gustativos, que conducen al cerebro.<br />\r\n Las moléculas sápidas disueltas en la saliva que alcanzan el nivel de las papilas gustativas entran en los poros de los botones gustativos. Estos receptores reaccionan a los diferentes tipos de moléculas sápidas enviando un mensaje nervioso específico a través de las fibras nerviosas. El mensaje químico de las moléculas sápidas se convierte así en impulsos nerviosos que serán decodificados por el cerebro.<br />\r\n El cerebro interpreta la sensación de gusto por la identificación de los sabores y su intensidad. Información adicional puede ser asociada con las sensaciones de sabor: información acerca de la consistencia, la temperatura y otras sensaciones percibidas por la boca (astringente, picante, gaseoso, metálico, etc) son detectados por las papilas filiformes; la información olfativa es detectada por el sentido de olfato. Por lo tanto, es una sensación global producida por los alimentos lo que el cerebro interpreta.<br />\r\n Contrariamente a la creencia común, no sólo hay cuatro sabores básicos (dulce, salado, ácido y amargo), sino una infinidad de ellos. Los científicos están de acuerdo en criticar el mapa de los sabores en la lengua, como todavía se enseña a menudo en las escuelas. Este mapa indica que la sensación de dulce se ha detectado en la punta de la lengua, salado y ácido por los lados y amargo en la parte trasera. Parece más probable que todas las regiones de la lengua detectan todos los sabores, pero con mayor o menor sensibilidad.</p> """ -scenario: """ <p>Las secuencias pedagógicas que conciernen a los cinco sentidos son muy numerosas.<br />\r\n Este tema se presta a numerosas actividades manuales. Un juego permite un acercamiento de los cinco sentidos manualmente.</p>\r\n \r\n <p><strong>Actividad Número 1</strong>: Obtenga diez bolsas opacas pequeñas (no hay que ser capaz de ver a través de ellos). En cada bolsa, poner un objeto de diez a seleccionar. No deben dos de los diez objetos ser idénticos, pero habrá algunas características en común:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Un dado (cúbico, rígido, liso, frío).</li>\r\n \t<li> Un balón de espuma (redondo, suave).</li>\r\n \t<li>Un tapón de bolígrafo (alargado, rígido)</li>\r\n \t<li>Una canica (redonda, rígida y fría)</li>\r\n \t<li>Un cubo de madera cubierto de papel de lija (cúbico, grueso, doloroso)</li>\r\n \t<li>Una pieza de un neumático (blando).</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Dé una bolsa a cada estudiante, a continuación, pedir a cada uno, cuando se solicite, describir el objeto sin nombrarlo. Si algunas de las descripciones son muy similares, pida detalles adicionales, a fin de distinguir a cada objeto.<br />\r\n Este juego puede ser adaptado a la visión, oído, olfato y gusto. (Tenga en cuenta las normas de seguridad existentes). Para el olfato y el gusto, con los ojos vendados se puede hacer.</p>\r\n \r\n <p> <strong>Actividad Número 2</strong>: elegir una fruta o vegetal (una fresa, un tomate ...) y pedir a la clase describir diez de sus características.<br />\r\n Desde aquí, el estudiante debe enumerar los cinco sentidos, nombrando cada uno y identificando la parte del organismo responsable de su percepción.<br />\r\n ¿Qué hacen mis sentidos por mí?</p>\r\n \r\n <p>Ellos me permiten: </p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Comunicarme</li>\r\n \t<li>Sobrevivir</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>¿Qué es lo que me advierte del peligro?</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Un sonido preocupante (un rugido, un trueno)</li>\r\n \t<li>La vista de un objeto de preocupante (ver una serpiente, un coche)</li>\r\n \t<li>El contacto con un objeto preocupante (algo que pica, o corta o está caliente)</li>\r\n \t<li>Un sabor preocupante (algo amargo, algo que sabe mal)</li>\r\n \t<li>Un olor preocupante (el olor a quemado, gas)</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Para responder a estas dos preguntas, se sugiereun acercamiento a los cinco sentidos en el reino animal.<br />\r\n ¿Cómo funcionan nuestros sentidos?<br />\r\n Las animaciones de eduMedia ilustran las estructuras responsables de la percepción y el curso seguido por la información sensorial. El profesor preguntará a la clase acerca de la función del cerebro.<br />\r\n De hecho la noción de la percepción, inevitablemente precede a la de la interpretación.</p> """ -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6324 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4465 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1257202800 {#6325 : 2009-11-02 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1706586418 {#6326 : 2024-01-30 03:46:58.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6341 -id: 3497 -title: "Estratificación" -description: """ <p>La estratificación es un método de reproducción de una planta por clonación. Consiste en que las ramas o ramitas de una planta madre se ramifican y se desprenden de ella. La planta que se obtiene como producto de este método es idéntica a la planta madre. Existen varias técnicas de estratificación, las principales son:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>estratificación en suelo</li>\r\n \t<li>estratificación aérea.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p> </p> """ -legends: """ Estratificación en suelo\r\n Estratificación aérea\r\n Planta madre\r\n Gancho\r\n Tutor\r\n Unas semanas más tarde\r\n Raíces nuevas\r\n Punto de retirada\r\n Planta madre\r\n Plantas clonadas\r\n Ojo\r\n Hormonas vegetales\r\n Musgo Sphagnum\r\n Película plástica\r\n Raíces """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender el proceso de la clonación de una planta por estratificación.</li>\r\n \t<li>Identificar las diferentes técnicas de estratificación.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>La <strong>estratificación en suelo</strong> consiste en plegar, acostar y enterrar una parte de una rama de la planta madre. La incisión de la rama permite exponer el <strong>cámbium </strong>y favorece el desarrollo de nuevas raíces. Se pueden añadir hormonas vegetales para acelerar este proceso. Después de la aparición de nuevas raíces, la rama estratificada se vuelve independiente y puede ser separada de la madre. Algunas especies vegetales pueden ser estratificadas naturalmente como los sauces, los cipreses, las fresas. La técnica de la estratificación en suelo es adecuada para plantas con ramas largas, flexibles y bajas.</p>\r\n \r\n <p>La <strong>estratificación aérea</strong> consiste en enraizar un tallo o una ramita en la planta madre. La incisión expone el cámbium. Las hormonas vegetales permiten acelerar el crecimiento celular. El musgo Sphagnum (de origen pantanoso) tiene una gran capacidad para retener agua. La funda de plástico mantiene la humedad. Después de la aparición de raíces nuevas, la parte superior del tallo se vuelve independiente, es separada de la planta madre y replantada. Esta técnica se utiliza para la reproducción de bonsáis, de plantas de interior o de arbustos de enraizamiento difícil.</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6336 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4521 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1273096800 {#6337 : 2010-05-05 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702672672 {#6338 : 2023-12-15 20:37:52.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6353 -id: 3651 -title: "La flor" -description: """ <p>La función de la flor es producir semillas para asegurar la reproducción sexual y la continuación de las especies de plantas. La flor contiene partes masculinas (estambres), que contienen el pólen , y femeninas (pistilo) , que contienen los óvulos.<br />\r\n Están generalmente compuestas de dos envolturas: el cáliz formado por los sépalos y la corola formada por pétalos.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Fruto\r\n Botón\r\n Brote\r\n Tallo\r\n Raíz\r\n Capullo\r\n Aguijón\r\n Flor\r\n Hoja\r\n Sépalo\r\n Pétalo\r\n Estambre\r\n Antera\r\n filamento\r\n Carpelo\r\n Estigma\r\n Estilo\r\n Ovario\r\n Óvulo\r\n Pedúnculo \r\n El ensamble de los carpelos constituye\nel órgano femenino: el pistilo """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Nombrar las distintas partes de la flor.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los <strong>estambres</strong> están formados por<strong> filamentos </strong>que tienen <strong>anteras</strong> llenas de<strong> polen</strong>.</p>\r\n \r\n <p>El <strong>pistilo</strong> está formado por uno o más <strong>ovarios</strong>, cada uno prolongado por un <strong>estilo</strong>, terminando en el <strong>estigma</strong>, el cual recibe el polen.</p>\r\n \r\n <p>Para favorecer la polinización, muchas flores atraen insectos secretando un líquido azucarado: el <strong>néctar</strong>. El naturalista sueco Linné estableció en el siglo XVIII que el número, la disposición y la estructura de las piezas florales eran los criterios fundamentales para clasificar las plantas con flores. Ciertas flores son nisexuales y otras unisexuales. Ciertas flores son simples y aisladas (tulipán), otras (lavanda), se agrupan en <strong>inflorescencias</strong> que pueden a veces ser muy compactas (capítulo).</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en la flor para aumentar.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6348 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4525 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6349 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705289206 {#6350 : 2024-01-15 03:26:46.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6365 -id: 3853 -title: "El injerto" -description: """ <p>El injerto es un método de reproducción por clonación de una planta que combina las características ventajosas de un injerto y el portainjerto. El árbol para reproducirse es seleccionado con base en sus variedades de frutas o flores. Quien proporciona el injerto puede ser una rama, un tallo o brotes. El porta-injerto es el soporte del injerto. Esta planta está genéticamente relacionada con el injerto, robusto y adaptado al clima y el suelo. Proporciona la energía necesaria para el crecimiento del injerto. A diferencia de las plántulas, la técnica de injerto no permite la mezcla genética, la planta proveniente del injerto es idéntica al injerto. Se permite la reproducción de especies de frutas sin semillas (naranjas o uvas sin semillas).<br />\r\n Las técnicas de injerto más comunes:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li> Injerto en escudo,</li>\r\n \t<li> Injerto en ranura,</li>\r\n \t<li> El injerto en corona.</li>\r\n </ul> """ -legends: """ Injerto en escudo\r\n Injerto en hendidura\r\n Injerto en corona\r\n Vástago\r\n Extracción de vástago\r\n Tamaño del vástago\r\n Pecíolo\r\n Brote\r\n Cambium\r\n Tapón\r\n Preparación de portainjerto\r\n Realización del injerto\r\n Rafia\r\n Cera para injerto\r\n Corteza\r\n Madera\r\n Unas semanas más tarde\r\n Madera blanda\r\n Goma """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender e identificar el injerto como técnica de clonado de una planta.</li>\r\n \t<li>Identificar las diferentes técnicas de injerto.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El injerto consiste en implantar un fragmento de una planta para clonar (el injerto) en los tejidos de otra planta (el portainjerto). El <strong>cambium</strong> del injerto y portainjerto (capa interna responsable de la renovación celular) se mantendrán en estrecho contacto, libre de aire y agua. Hay varias técnicas de injerto adaptado a la especie y la edad del injerto.<br />\r\n Cuando el injerto es un brote se llama <strong>injerto en escudo</strong>. Esta técnica es adecuada para las rosas, árboles frutales jóvenes y plantas ornamentales. El brote se inserta en una ranura en el patrón en forma de "T". Está estrechamente mantenida por una ligadura de rafia.<br />\r\n El <strong>injerto en ranura</strong> se aplica a los árboles frutales de diámetro pequeño (diámetro del injerto similar al diámetro del portainjerto para asegurar el contacto entre el cambium del injerto y portainjerto). Se lleva a cabo a principios de la primavera o del otoño, el portainjerto debe estar en la vegetación. El injerto puede haber sido recolectado en la temporada anterior y almacenado en contenedores (enterrado horizontalmente en bultos en una mezcla de arena y turba). El injerto está protegido por una masa antifúngica que mantiene la humedad.<br />\r\n El<strong> injerto en corona</strong> se realiza en árboles frutales mayores. Varios cortes del injerto están insertos entre la corteza del portainjerto. Este injerto se lleva a cabo en el otoño o la primavera.</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6360 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4529 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1272319200 {#6361 : 2010-04-26 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703011337 {#6362 : 2023-12-19 18:42:17.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6377 -id: 3862 -title: "Test: Anatomía del ojo" -description: "<p>Pon a prueba tus conocimientos de la anatomía del ojo colocando las etiquetas en el diagrama propuesto en un mínimo de tiempo y errores.</p>" -legends: """ Cristalino\n Iris\n Córnea\n Humor acuoso\n Retina\n Humor vítreo\n Músculos\n Esclerótica\n Fóvea\n Nervio óptico\n Excelente\n Bien\n Correcto\n Promedio\n Por revisar\n Tasa de éxito:\n Intentos """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Saber nombrar las diferentes partes del ojo.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en el cuadro apropiado para obtener una lista de posibles etiquetas, luego <strong>seleccionar</strong> la opción que mejor convenga.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6372 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4344 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1317160800 {#6373 : 2011-09-27 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086757 {#6374 : 2023-11-04 08:32:37.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6389 -id: 3962 -title: "Intercambio órganos/sangre" -description: "<p>La sangre transporta permanentemente oxígeno y nutrientes en todos los órganos del cuerpo humano. También recupera los residuos liberados por estos mismos órganos.</p>" -legends: """ Leyendas\r\n Intercambio de O₂ y de CO₂\r\n Intercambio de nutrientes\r\n Cerebro\r\n Pulmón\r\n Vena cava superior\r\n Vena cava inferior\r\n Red de capilares\r\n Vena hepática\r\n Hígado\r\n Vena porta hepática\r\n Aorta\r\n Arteria pulmonar\r\n Vena pulmonar\r\n Corazón\r\n Aorta\ndescendente\r\n Bíceps\r\n Arteria hepática\r\n Red de capilares\r\n Intestino delgado\ne intestino grueso\r\n Cuadriceps\r\n Oxígeno (O₂)\r\n Dióxido de\ncarbono (CO₂)\r\n Nutrientes """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre el tipo de intercambio que desea observar.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6384 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4368 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6385 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703979806 {#6386 : 2023-12-30 23:43:26.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6401 -id: 4088 -title: "Sistema respiratorio" -description: """ <p>Visualización de la inspiración de aire rico en oxígeno y pobre en CO2 y de la expiración de aire enriquecido en dióxido de carbono y empobrecido en oxígeno, a través de las vías respiratorias (cavidad bucal y fosas nasales, tráquea, bronquios, pulmones).</p>\r\n \r\n <p>Es a nivel de los pulmones que la sangre se enriquece en oxígeno (proveniente del aire inspirado), y se empobrece en dióxido de carbono (que es entonces expirado). La circulación sanguínea permite el transporte del oxígeno hacia los órganos. Estos toman en permanencia oxígeno de la sangre y liberan dióxido de carbono, que es encaminado hacia los pulmones.</p>\r\n \r\n <p>Haciendo un acercamiento se ilustran los intercambios gaseosos de oxígeno y de dióxido de carbono entre el aire y la sangre a nivel de un alvéolo, que forma parte de un saco alveolar.</p>\r\n \r\n <p>Datos numéricos están a su disposición sobre las composiciones en oxígeno y en dióxido de carbono del aire inspirado y expirado, de la sangre que entra al pulmón y de la sangre que sale del pulmón.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Cerebro\r\n Aorta\r\n Vena pulmonar\r\n Corazón\r\n Aorta descendente\r\n Bíceps\r\n Intestino delgado\ne intestino grueso\r\n Quadríceps\r\n Red de capilares\r\n Hígado\r\n Vena cava inferior\r\n Arteria pulmonar\r\n Vena cava superior\r\n Pulmón\r\n Tráquea\r\n Oxígeno (O₂)\r\n Dióxido de carbono (CO₂)\r\n Bronquio\r\n Bronquiolos\r\n Sacos alveolares\r\n Vénula\n(sangre entrante)\r\n Arteriola\n(sangre saliente)\r\n Capilares sanguíneos\r\n Saco alveolar\r\n Aire expirado\r\n 16% oxígeno\r\n 4,5% dióxido de carbono\r\n Sangre que entra al pulmón\r\n Aire inspirado\r\n Sangre que sale del pulmón\r\n Alveolo pulmonar\r\n 1 mm\r\n 30 μm\r\n 15% oxígeno\r\n 53% dióxido de carbono\r\n 21% oxígeno\r\n 0,03% dióxido de carbono\r\n 20% oxígeno\r\n 49% dióxido de carbono """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender los intercambios de oxígeno y de dióxido de carbono entre el aire y la sangre a nivel del saco alveolar de un pulmón.</li>\r\n \t<li>Visualizar los intercambios gaseosos entre la sangre y los tejidos que se realizan gracias a los sistemas respiratorio y cardiaco.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Para vivir y poder moverse, el organismo necesita oxígeno (O₂). Este oxígeno es traído a los órganos por la sangre vía una red de vasos sanguíneos, formados de <strong>arterias</strong> y<strong> venas</strong>. El motor central que permite la circulación del cuerpo en su totalidad es el corazón. Este músculo hueco se divide en 4 cavidades:</p>\r\n \r\n <p>En la parte superior se encuentran las aurículas (derecha e izquierda), y en la parte inferior se encuentran los ventrículos (derecho e izquierdo).</p>\r\n \r\n <p>El miocardio (corazón), quien expulsa la sangre cargada en oxígeno, proveniente de los pulmones, hacia los tejidos. La sangre toma entonces las vías de la <strong>circulación general</strong>. Luego, la sangre cargada en gas carbónico es enviada hacia los pulmones para ser nuevamente enriquecida en oxígeno. La sangre utiliza entonces las vías de la <strong>circulación pulmonar</strong>. La circulación general y la circulación pulmonar constituyen la circulación doble, sistema cerrado donde la sangre circula de forma unidireccional.</p>\r\n \r\n <p><em>¿Cómo se realizan los intercambios gaseosos entre el aire y la sangre?</em></p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>El aire inspirado es más rico en O₂ (23%) que en CO₂ (0.03%). Es traído a los pulmones por las vías respiratorias (cavidad bucal, fosas nasales, tráquea, bronquios).</li>\r\n \t<li>El aire llega a cada pulmón por los bronquios que se ramifican en bronquiolos. Estos últimos se terminan en numerosos sacos alveolares pulmonares, cada uno rodeado de una red de vasos sanguíneos muy finos, llamados capilares.</li>\r\n \t<li>Los sacos alveolares están compuestos de estructuras más finas llamados alvéolos. Es a este nivel, debido a una diferencia de concentración, que la sangre desoxigenada (15% O₂, 53% CO₂), proveniente del ventrículo derecho del corazón, se reaprovisiona de oxígeno y se descarga del gas carbónico.</li>\r\n \t<li>La sangre reoxigenada (20% O₂, 49 % CO₂) llega a la aurícula izquierda del corazón para ser enviada a los tejidos por la vía de la circulación general.<br />\r\n \tDespués del intercambio gaseoso con la sangre, el aire contenido en los pulmones se encuentra empobrecido en O₂ (15%) y enriquecido en CO₂ (4.5%).</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> sobre <em>Reproducir </em>para activar el ciclo respiratorio.\n<strong>Hacer clic </strong>en la <em>Zoom </em>para hacer un acercamiento.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6396 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4412 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6397 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1725936176 {#6398 : 2024-09-10 02:42:56.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6413 -id: 4121 -title: "Señal nerviosa" -description: """ <p>Esta animación ilustra la naturaleza de la señal nerviosa, su propagación a lo largo de las neuronas y su transmisión de una neurona a otra.</p>\r\n \r\n <p>Las señales nerviosas tienen la forma de señales eléctricas, éstas son conocidas como impulsos. Una neurona lleva el impulso en una sola dirección.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic </strong>sobre [play] para activar la animación.</p>\r\n \r\n <p>Luego <strong>hacer clic</strong> sobre la lupa para observar algunas características de la señal nerviosa.</p> """ -legends: """ Leyendas\r\n Estimulación débil\r\n Estimulación fuerte\r\n Neurona presináptica\r\n Dendritas\r\n Cuerpo celular\n(soma)\r\n Axón\r\n Sinapsis\r\n Neurona postsináptica\r\n Mensaje nervioso presináptico\r\n Potencial de reposo\r\n Trenes de Potencial de Acción\r\n Electrodo de\nreferencia\r\n Microelectrodo\r\n Osciloscopio\r\n Transmisión del\nmensaje nervioso \npor medio de sinapsis\n(señal química)\r\n Mensaje nervioso\npostsináptico \r\n Membrana\nplasmática\npolarizada\r\n Despolarización\nde la membrana\r\n Señal\nnerviosa\neléctrica\r\n Repolarización\nde la membrana """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender cómo se propaga la señal nerviosa a nivel de las neuronas.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Las <strong>neuronas</strong> se encargan de la transmisión de la <strong>señal nerviosa</strong>. Estas células están constituidas por un <strong>cuerpo celular</strong> del cual parten <strong>dendritas</strong> y un único <strong>axón</strong>,que transmite la señal. La conexión entre neuronas se realiza a través de la sinapsis.</p>\r\n \r\n <p>La señal comienza a propagarse a partir de la base del cuerpo celular de la neurona. Ésta es transmitida como<strong> impulso eléctrico (potencial de acción),</strong> a lo largo del axón. A nivel de la sinapsis, la señal nerviosa es transmitida por mensajeros químicos llamados <strong>neurotransmisores</strong>, de una <strong>neurona presináptica</strong> a una<strong> neurona postsináptica</strong>. Son estos mensajeros los que permiten la transmisión del mensaje nervioso de neurona a neurona.</p>\r\n \r\n <p>Si midiéramos el impulso nervioso por medio de electrodos en lugares diferentes del axón postsináptico, observaríamos trenes de potencial de acción idénticos. El impulso nervioso conserva todas sus propiedades (amplitud, frecuencia) durante su progresión por el axón, por lo que se dice que el mensaje nervioso es <strong>conservativo</strong>. El estado del potencial postsináptico depende de la integración nerviosa, la cual está ligada a las variaciones de concentración iónicas. De hecho, una misma neurona recibe informaciones que provienen de numerosas neuronas vecinas a través de millares de sinapsis, algunas excitadoras, otras inhibidoras. La activación del Potencial de Acción en la neurona depende de su capacidad de integrar estas informaciones múltiples. Las sinapsis excitadoras e inhibidoras tienen efectos opuestos sobre el potencial de membrana de la célula postsináptica.</p>\r\n \r\n <p>Una vez que las informaciones nerviosas son colectadas, el cuerpo celular de la neurona hace la suma del impulso nervioso proveniente de las dendritas y del cuerpo celular.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Si se alcanza el <strong>límite máximo de excitabilidad</strong>, se crea un potencial de acción. De esta manera, los neurotransmisores son liberados por la terminación presináptica para asegurar la transmisión del mensaje nervioso hacia la neurona postsináptica.</li>\r\n \t<li>Si esta suma no sobrepasa el límite máximo de excitabilidad neuronal (-55 mV), el mensaje nervioso no es enviado por el axón.</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre [play] para activar la animación.\nLuego <strong>hacer clic</strong> sobre la lupa para observar algunas características de la señal nerviosa.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6408 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4469 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6409 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702672132 {#6410 : 2023-12-15 20:28:52.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6425 -id: 4166 -title: "El árbol" -description: """ <p>El árbol es una "máquina" compleja capaz de extraer, transportar y transformar químicamente la materia para alimentarse y crecer.<br />\r\n El árbol extrae continuamente el agua y los minerales del suelo por sus raicillas (pelos absorbentes de las raíces). Esta solución constituye la savia bruta que se mueve desde las raíces hasta las hojas a través del xilema.<br />\r\n El tronco y las ramas transportan la savia bruta de las raíces a las hojas y la savia elaborada (nutrientes) de las hojas a las raíces. Los minerales se depositan en el trayecto e intervienen en la reproducción celular del árbol.<br />\r\n Las hojas son el lugar principal de las reacciones químicas donde la savia bruta se enriquece con los azúcares generados por la fotosíntesis.</p> """ -legends: """ Árbol\r\n Anatomía\r\n Intercambio\nde materiales\r\n Follaje\r\n Cuerno\r\n Corona\r\n Tronco\r\n Raíces\r\n Verano\r\n Invierno\r\n Floema\r\n Xilema\r\n Interior de\nla corteza\r\n Cámbium\r\n Pecíolo\r\n Limbo\r\n Nervadura\r\n Raicillas\r\n Pelo radical\r\n Savia\nbruta\r\n Savia\nelaborada\r\n Día\r\n Noche\r\n О₂\r\n СО₂\r\n Agua\r\n Minerales\r\n Luz\r\n Absorción\r\n Evaporación\r\n Transpiración\r\n Fotosíntesis\r\n Corteza exterior\r\n Respiración """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Describir las diferentes partes de un árbol.</li>\r\n \t<li>Describir las diferentes funciones de un árbol.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Un árbol intercambia materia con su entorno mediante tres procesos; la <strong>respiración</strong>, la <strong>transpiración</strong> y la <strong>fotosíntesis</strong>.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>El árbol <strong>respira</strong> en todo momento (día y noche, verano e invierno). Absorbe el CO<sub>2</sub> que interactúa con los azúcares sintetizados durante la fotosíntesis para obtener energía y liberar el O<sub>2</sub> y el agua. Esta energía se utiliza para la renovación celular. El árbol crece cuando respira.</li>\r\n \t<li>Las hojas de los árboles <strong>transpiran </strong>(principalmente en primavera y verano). 90% del agua extraída del suelo por las raíces se evapora por las hojas. Esta <strong>evapotranspiración</strong>, además de controlar la temperatura del árbol, mantiene el fenómeno de succión de agua en las raíces y genera la circulación de la savia. En promedio, un árbol extrae 200 litros y de agua al día y libera 180 a la atmósfera.</li>\r\n \t<li>La <strong>fotosíntesis </strong>se produce en las hojas (principalmente en primavera y verano). Es el resultado de una reacción química donde la energía solar captada por los cloroplastos de la hoja transforma el CO<sub>2</sub> absorbido por las hojas y el agua transportada por las ramas en azúcares y O<sub>2</sub>. El árbol libera cerca de 2.5 veces más de O<sub>2</sub> de lo que consume de CO<sub>2</sub>. Los azúcares se mueven hacia las raíces a través del floema. El árbol utiliza estos azúcares durante la respiración o las almacena en forma de almidón.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Al final del día el árbol libera más oxígeno a través de la fotosíntesis de lo que absorbe en su respiración. El balance es positivo. Un bosque de una hectárea libera un promedio de 10 a 15 toneladas de O<sub>2</sub> a la atmósfera, pero hay que considerar ese balance a largo plazo. En efecto, los árboles mueren y se descomponen. El O<sub>2</sub> liberado por los árboles jóvenes es consumido por la descomposición de los árboles muertos. Así, un bosque maduro en equilibrio tiene un balance casi nulo.</p>\r\n \r\n <p>1 m<sup>2</sup> de bosque absorbe alrededor de 1 kg de carbono. 50% de esa masa se libera durante la respiración, 6% es fijado por los árboles, 44% regresa al suelo o a la atmósfera después de la <strong>descomposición </strong>estacional de hojas y madera muertas.</p>\r\n \r\n <p>La atmósfera, sin embargo, se ha enriquecido de O<sub>2</sub> con el paso de las eras por la actividad de árboles y plantas. Este exceso de O<sub>2</sub> en la atmósfera proviene de la fosilización de árboles (plantas) muertos. El carbono (incluyendo el <strong>carbón</strong> y el <strong>petróleo</strong>) se queda entonces atrapado en los sedimentos y no se lleva a cabo la oxidación.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>en la leyenda para mostrar los subtítulos en cada paso.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6420 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4533 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1274133600 {#6421 : 2010-05-17 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705357044 {#6422 : 2024-01-15 22:17:24.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6437 -id: 4307 -title: "Moverse" -description: "<p>Moverse es una función vital para un animal. Permite al animal alimentarse, huir de los depredadores o encontrar pareja. Cada animal ha desarrollado un medio de locomoción que se adapta a su entorno. No sólo hay una gran variedad de modos de locomoción (nadar, volar, caminar ...) sino que también hay gran diversidad incluso dentro de un mismo modo. Así, el caballo, el hombre y la hormiga no utilizan el mismo método para caminar.</p>" -legends: """ Nadar\n Saltar\n Caminar (bípedo)\n Caminar (caudrúpedo)\n Trotar\n Galopar\n Correr\n Volar\n Planear\n Arrastrarse """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Listar los modos principales de locomoción animal.</li>\r\n \t<li>Identificar similitudes y diferencias para cada modo de locomoción.</li>\r\n \t<li>Identificar los órganos participantes en el movimiento y explicar en qué forma están adaptados a su medio.</li>\r\n \t<li>Identificar los materiales de apoyo.</li>\r\n \t<li>Mostrar que los humanos y los animales se impulsan hacia delante produciendo una fuerza que actúa hacia atrás.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Todo movimiento se basa en la misma ley de la física - "La ley de acción-reacción", también conocida como tercera ley de Newton. Al ejercer una fuerza en la parte de atrás, un cuerpo es impulsado hacia adelante. Por lo tanto, para avanzar, los peces empujan el agua hacia su parte posterior, y el caballo en el suelo empuja el suelo hacia atrás. Del mismo modo, un pájaro debe empujar el aire hacia abajo y hacia atrás con el fin de vencer la gravedad y seguir adelante.<br />\r\n Hay órganos específicos dedicados al movimiento. Están completamente adaptados al entorno en el que se desarrollaron:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Las alas de las aves</li>\r\n \t<li>Las aletas del pez </li>\r\n \t<li>Las patas palmeadas del pato</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>El cuerpo de un animal también se adapta al movimiento. Este es el caso de un pez, aerodinámico y cubierto de escamas, perfectamente adaptado a la circulación a través del agua. A veces todo el cuerpo es el órgano del movimiento, como es el caso de la serpiente o el gusano de tierra.<br />\r\n Estas características dan testimonio de la diversidad biológica concebida en la Teoría de la Evolución de Darwin. Es sorprendente comprobar que las aletas de los peces y las alas de determinadas aves tienen cinco dígitos, al igual que los pies y las manos de algunos animales terrestres.<br />\r\n Sin embargo, todos los animales que caminan no se parecen entre sí. Las patas de un conejo, de un caballo o de un pie humano tienen elementos en común (número de falanges, huesos), pero su forma es muy diferente. El número de pies o patas que participan en la marcha también es muy variable: 2 para los seres humanos, 4 para los ratones, 6 para las hormigas, 8 para las arañas.</p> """ -scenario: """ <p>El profesor recopilará una colección de imágenes / fotos de un gran número de animales.<br />\r\n La animación "Moverse" se utilizará como una introducción.<br />\r\n El profesor recopilará una colección de imágenes / fotos de un gran número de animales.</p>\r\n \r\n <p><strong>Objetivo 1</strong>: Listar y nombar los diferentes medios de locomoción (saltar, nadar ...) y luego clasificar a los animales en grupos. Dado que algunos animales tienen más de un modo de locomoción, varias fotos o imágenes de estos deben estar disponibles (ranas, pingüinos, caballo ...) <br />\r\n El profesor pide a la clase dar un nombre para cada tipo de locomoción animal. </p>\r\n \r\n <p><strong>Objetivo 2</strong>: ¿Cuáles son las similitudes y las diferencias entre los modos de locomoción? </p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>La locomoción animal requiere músculos (pero no necesariamente un esqueleto: medusas). Identificar los órganos que forman parte de cada animal (pedir a los estudiantes colorear las patas, aletas, alas).</li>\r\n \t<li>La locomoción animal requiere algún tipo de material de apoyo: tierra, aire, agua. </li>\r\n \t<li>La locomoción se basa en el principio físico de acción-reacción. Los seres humanos y animales empujan el material de apoyo hacia la parte posterior (hacia abajo) para propulsarse hacia adelante (hacia arriba). </li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p> Aquí hay algunas preguntas que se pueden utilizar como guía para el debate y el aprendizaje:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>¿Para qué sirve moverse? </li>\r\n \t<li> Las plantas son seres vivos que no se mueven. ¿Qué hacen para sobrevivir y reproducirse? </li>\r\n \t<li> ¿Qué cosas tienen en común todas las formas de movimiento de animales? Respuestas: músculos, material de apoyo, principio de acción-reacción </li>\r\n \t<li>¿Es siempre necesario tener alas para volar? </li>\r\n \t<li>¿Todos los animales que caminan se parecen entre sí? </li>\r\n \t<li>¿Sabe usted cómo identificar un animal terrestre por su rastro? </li>\r\n </ul> """ -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6432 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4348 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1262905200 {#6433 : 2010-01-07 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086789 {#6434 : 2023-11-04 08:33:09.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6449 -id: 4600 -title: "El ojo (imagen invertida)" -description: "<p>Se ilustran las partes del ojo y el principio de la acomodación.</p>" -legends: """ Córnea\r\n Iris\r\n Cristalino\r\n Músculos\r\n Humor vítreo\r\n Humor acuoso\r\n Retina\r\n Nervio óptico\r\n Esclerótica """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender el principio de la acomodación.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>En un ojo "normal", es decir <strong>emétrope</strong>, los rayos luminosos, que son desviados primero por la <strong>córnea </strong>y luego por el <strong>cristalino</strong>, convergen hacia la <strong>retina</strong>. El <strong>iris</strong> limita la entrada de luz, haciendo variar el diámetro de la<strong> pupila</strong>. Las células nerviosas de la retina transforman esta luz en impulso nervioso que va hacia el cerebro vía los <strong>nervios ópticos</strong>. La zona óptica del cerebro, analizando el impulso nervioso, reconoce el objeto.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>La <strong>visión de lejos</strong>: para que un objeto sea visto claramente, su imagen tiene que formarse en la retina y sobre una pequeña región cercana al eje óptico que se conoce como mancha amarilla, que contiene numerosas células ópticas. El cristalino se utiliza muy poco en la visión lejana pues los rayos de luz llegan casi paralelos y la refracción causada por la córnea es suficiente para proyectarlos en el fondo del ojo. Durante el reposo, el cristalino está tenso y toma una forma fina y elongada: no hay acomodación.</li>\r\n \t<li>La<strong> visión cercana</strong>: en cambio, los objetos situados a menos de 6 metros, no envían rayos paralelos, por lo que la refracción es modificada. Para compensar esto, el cristalino se bombea, modificando la distancia focal (la distancia retina-cristalino es invariable). La superficie se vuelve más curva, así la luz es desviada aún más. Este ajuste de la forma del cristalino se llama <strong>acomodación</strong>.</li>\r\n </ul> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> sobre una zona del ojo para conocer los nombres de sus diferentes partes.\n<strong>Desplazar</strong> el objeto sobre el eje óptico.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6444 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4424 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6445 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1705290096 {#6446 : 2024-01-15 03:41:36.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6461 -id: 4694 -title: "La semilla" -description: "<p>Una semilla alberga una planta joven en crecimiento y la reserva necesaria para su desarrollo. Todas las partes de la planta están ya formadas y ahora sólo espera las condiciones de germinación adecuadas para continuar su desarrollo.</p>" -legends: """ Planta madre\r\n Fruta (vaina)\r\n Semilla\r\n Vaina\r\n Tegumento\r\n Cicatriz del apéndice\r\n Orificio\r\n Cotiledones\r\n Radícula\r\n Hoja joven\r\n Tallo\r\n Plántula\n(Tallo de la\nplántula) """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Identificar las diferentes partes de una semilla</li>\r\n \t<li>Entender que una semilla contiene una plántula</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Una semilla se produce por la transformación de un <strong>óvulo</strong> de la flor que fue fertilizada a través de la <strong>polinización</strong>. La semilla es protegida por la <strong>fruta</strong>.</p>\r\n \r\n <p>La semilla es alimentada por la planta madre y se separa una vez madura. Dependiendo de su forma, la semilla es <strong>dispersada</strong> por distintos elementos, tales como el aire, el agua y la planta misma o los animales. Cuando hay condiciones soleadas, la temperatura y la humedad son favorables, la semilla <strong>germina</strong> para generar a una nueva planta.</p>\r\n \r\n <p>La semilla alberga el <strong>embrión</strong> de la nueva planta. Una envoltura externa (<strong>tegumento</strong>) protege al embrión y preserva sus reservas alimenticias (llamadas <strong>cotiledones</strong> en el frijol). Esta membrana se endurece si las condiciones de germinación no son favorables para constituir un verdadero caparazón. En esta envoltura externa, el punto de unión de la semilla a la planta madre es visible (<strong>hilio</strong>, comparable a un ombligo vegetal). Un orificio situado en la punta del hilio (<strong>micrópilo</strong>) permite el paso de un tubo polínico durante la fertilización via polinización. También permite que la semilla se hidrate al dejar pasar agua al interior de la envoltura.</p>\r\n \r\n <p>El embrión es una <strong>plántula</strong>. Contiene todas las partes de una futura planta: raíz (radícula), tallo (epicótilo), hojas jovenes (gémulas). El embrión está protegido por los cotiledones, de los cuales extrae los nutrientes necesarios para el desarrollo de la planta durante la germinación.</p>\r\n \r\n <p>Los nutrientes de la semilla varían dependiendo de la planta. En los cereales, las reservas son ricas en azúcares (almacenadas en forma de almidón); en legumbres como el frijol, las reservas son ricas en proteínas; y en las plantas productoras de aceites, las reservas son ricas en grasas. Las semillas, por su riqueza y la variedad de sus reservas alimenticias constituyen la base de muchos regímenes dietéticos.</p> """ -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6456 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4509 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1300834800 {#6457 : 2011-03-22 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704050700 {#6458 : 2023-12-31 19:25:00.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6473 -id: 4952 -title: "Quiz: Tracto digestivo" -description: "<p>Examina y evalúa tu conocimiento colocando leyendas al diagrama en el menor tiempo posible y con el menor número de errores posible. La evaluación final toma en cuenta el tiempo tomado para hacer el examen así como el número de intentos hechos al terminarlo.</p>" -legends: """ Esófago\n Lengua\n Glándulas salivares\n Faringe \n Duodeno \n Vesícula biliar\n Hígado\n Estómago \n Apéndice\n Intestino delgado\n Intestino grueso-Colon\n Recto\n Páncreas\n Tráquea \n Aorta\n Excelente\n Bien\n Correcto\n Promedio\n A ser revisado\n Tiempo\n Intentos: """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ser capaz de reconocer y localizar estructuras anatómicas involucradas en el proceso digestivo.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer Clic</strong> sobre las casillas de elección múltiple para obtener una lista de leyendas a elegir, entonces <strong>seleccionar</strong> la mejor entre esas elecciones.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1566345600 {#6468 : 2019-08-21 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4380 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1262646000 {#6469 : 2010-01-04 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086838 {#6470 : 2023-11-04 08:33:58.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6485 -id: 5304 -title: "Absorción de nutrientes #1" -description: "<p>La mayor parte de la absorción ocurre en el intestino delgado. Cuando el área expuesta al quimo (alimentos digeridos) es grande, la absorción es más eficaz. Los pliegues de la pared intestinal y las vellosidades cumplen la función de aumentar esta área de intercambio.</p>" -legends: """ Leyendas\r\n Cerebro\r\n Pulmón\r\n Vena cava superior\r\n Vena cava inferior\r\n Red de capilares\nsanguíneos\r\n Vena hepática\r\n Hígado\r\n Vena porta hepática\r\n Aorta\r\n Corazón\r\n Aorta descendente\r\n Bíceps\r\n Arteria hepática\r\n Intestino delgado\ne intestino grueso\r\n Cuadríceps\r\n Nutrientes\r\n Intestino delgado\r\n Sangre\nque sale\r\n Sangre\nque entra\r\n Vasos sanguíneos\r\n Pliegues de la pared\ninterna con vellosidades\nintestinales\r\n Nutrientes\n(alimentos digeridos)\r\n Vellosidades intestinales\r\n Sangre que sale,\nrica en nutrientes \r\n Sangre que entra,\npobre en nutrientes\r\n Vasos linfáticos \r\n Transporte de nutrientes hacia todos los órganos del cuerpo\r\n Red de capilares\r\n 0,1 mm\r\n 0,05 mm\r\n 5 mm """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Ilustrar cómo se realiza la absorción de los nutrientes.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre <em>zoom </em>para ver donde sucede la absorción intestinal.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6480 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4384 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6481 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704665415 {#6482 : 2024-01-07 22:10:15.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6497 -id: 5371 -title: "¿Fruta o verdura?" -description: """ <p>Frutas y verduras son términos comúnmente usados. Sin embargo, ¿qué significan? En el lenguaje culinario, una fruta es dulce y se come en postres. Las verduras crecen en el suelo, se cocinan y sazonan para acompañar carnes y pescados. Los botánicos no concuerdan con esto. Una fruta se identifica por características bien definidas. Por el contrario, todo lo que no es fruta puede que no sea tan fácilmente categorizado. Con rigor científico solo se consideran dos categorías: frutas y no frutas.</p>\r\n \r\n <p>Identificar las carecterísticas de cada elemento y asociarlo con la canasta correspondiente.</p>\r\n \r\n <p><strong>Mover</strong> el elemento a la canasta correspondiente.</p> """ -legends: """ Frutas\r\n No frutas\r\n Respuesta\r\n ¡Felicidades! """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Diferenciar entre frutas y "no frutas"</li>\r\n \t<li>Identificar las diferentes partes comestibles de una planta (hoja, raíz, bulbo, tallo...)</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>¿Qué designan las palabras "<strong>fruta</strong>" y "<strong>verdura</strong>" en el lenguaje científico?</p>\r\n \r\n <p>El lenguaje actual designa frutas y verduras de acuerdo a su sabor (dulce o no) o la forma en que se cocinan (acompañados de carne o pescado). Sin embargo, está definición culinaria tiene sus limitaciones.</p>\r\n \r\n <p>Ciertas frutas como el jitomate o el pimiento no son dulces y se preparan con el platillo principal, sirviéndolos como "verduras". Es común identificar una verdura como una planta de jardín, pero el chayote, la calabaza y la berenjena son frutas de jardín. Por lo tanto, la forma en la que las plantas crecen o se cocinan no sirve para identificar si son frutas o verduras.</p>\r\n \r\n <p>En botánica, una fruta viene de la transformación de una parte de la flor (el ovario). La parte comestible de una fruta protege una o más semillas las cuales, una vez maduras, se <strong>dispersan</strong> en la naturaleza. Una verdura se define como la vaina de una planta leguminosa (frijol, lenteja). En el sentido botánico, las verduras no son más que un tipo específico de frutas. No corresponde a la definición culinaria.</p>\r\n \r\n <p>También existen las "<strong>no frutas</strong>", es decir todo lo que no es una fruta en el sentido botánico. El término verdura no es un término específico y podría ser difícil de definir mediante el término leguminosa ya que no incluye más que un porcentaje muy pequeño de lo que el lenguaje actual define como verdura.</p>\r\n \r\n <p>Las no frutas pueden ser <strong>raíces</strong> (zanahoria, nabo, rábano), <strong>tubérculos</strong> (papa), <strong>flores</strong> (coliflor), <strong>receptáculo floral</strong> (alcachofa), <strong>hojas</strong> (lechuga), <strong>tallos</strong> (pimiento) o <strong>bulbos</strong> (cebolla). Los <strong>hongos</strong> constituyen otro reino: son organismos vivos que se diferencian en plantas (no producidas por fotosíntesis) y son más parecidos a los animales (descomponedores) en la forma en que se alimentan.</p>\r\n \r\n <p>Frutas y no frutas constituyen la base para una dieta balanceada y variada. Tienen nutrientes esenciales para el organismo (vitaminas, fibras, sales minerales). Las propiedades nutritivas son muy diferentes de una especia a otra. Algunas son muy altas en energía, como la papa, otras ricas en proteínas (frijoles) pueden reemplazar las carnes y pescados.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Mover</strong> el elemento a la canasta correspondiente.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6492 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4537 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1298934000 {#6493 : 2011-02-28 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702675501 {#6494 : 2023-12-15 21:25:01.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6509 -id: 5471 -title: "Cerebro humano" -description: "<p>Anatomía del encéfalo humano. Se proponen tres niveles de observación: los lóbulos, las áreas y el cerebro visto desde un corte sagital.</p>" -legends: """ Lóbulos\r\n Áreas\r\n Corte sagital\r\n Lóbulo frontal\r\n Lóbulo parietal\r\n Lóbulo\noccipital\r\n Lóbulo temporal\r\n Áreas\nprefrontales\r\n Área premotriz\r\n Área motriz\nsuplementaria\r\n Área motriz\r\n Área\noculomotriz\r\n Área sensitiva\r\n Área visual\nasociativa\r\n Área visual\nprimaria\r\n Área auditiva\nasociativa\r\n Área auditiva\nprimaria\r\n Área olfativa\r\n Córtex\r\n Circunvolución\ncingular\r\n Cuerpo calloso\r\n Tálamo\r\n Hipotálamo\r\n Hipófisis\r\n Tallo cerebral\r\n Médula espinal\r\n Cerebelo """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Comprender la estructura del encéfalo a partir de un corte sagital.</li>\r\n \t<li>Localizar la repartición de las diferentes funciones cerebrales: lóbulos, áreas.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El <strong>encéfalo</strong> representa la parte del <strong>sistema nervioso central</strong> localizado en la caja craneana, es decir el <strong>cerebro</strong>, el <strong>cerebelo</strong>, y el <strong>tronco cerebral</strong> (ver corte sagital). El peso del encéfalo humano es de ~1.35 Kg, lo que lo hace el órgano más pesado de nuestro cuerpo.</p>\r\n \r\n <p>En anatomía animal y humana, el cerebro es el órgano central que supervisa el sistema nervioso. Es divido en dos hemisferios (el izquierdo y el derecho), que controlan cada uno la parte del cuerpo situada del lado opuesto. La superficie del <strong>córtex cerebral</strong> puede estar dividida en <strong>4 l</strong><strong>ó</strong><strong>bulos</strong> (frontal, parietal, occipital y temporal). El quinto lóbulo, visible a partir de un corte sagital, está escondido en el interior del pliegue que separa los lóbulos temporal y parietal: es conocido como lóbulo límbico o circunvolución cingular.</p>\r\n \r\n <p>Desde un punto de vista funcional, el cerebro se divide en varias <strong>áreas</strong> especializadas en ciertas funciones. Se individualiza principalmente un <strong>área motriz</strong>, un <strong>área sensitiva</strong>, un <strong>área visual</strong>, un <strong>área auditiva</strong>. Las áreas asociativas del córtex(área asociativa visual, área asociativa auditiva y áreas prefrontales), contrariamente a las áreas motrices y sensitivas, no presentan simetría bilateral: cada lado del cerebro dirige funciones diferentes. El habla, el lenguaje y el cálculo dependen, entre otros, del hemisferio izquierdo; mientras que el hemisferio derecho se especializa en las capacidades artísticas y de percepción espacial.</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Seleccionar</strong> un nivel de observación y luego <strong>sobrevolar </strong>la imagen.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6504 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4352 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6505 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703188157 {#6506 : 2023-12-21 19:49:17.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6521 -id: 5516 -title: "Cuerpo humano" -description: """ <p>Anatomía del cuerpo humano. 6 niveles de observación:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Vista externa.</li>\r\n \t<li>Esqueleto.</li>\r\n \t<li>Músculos.</li>\r\n \t<li>Sistema nervioso central y periférico.</li>\r\n \t<li>Sistema cardiovascular.</li>\r\n \t<li>Órganos principales.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic </strong>sobre las diferentes partes.</p> """ -legends: """ Cuerpo humano- Hombre\n Esqueleto\n Músculos\n Sistema nervioso\n Sistema cardiovascular\n Órganos\n Cabeza\n Cuello\n Tronco\n Piernas\n Pies\n Cráneo\n Huesos de la cara \n Columna vertebral\n Costillas\n Clavícula\n Omóplato\n Esternón\n Húmero\n Huesos de la\ncintura pélvica\n Codo\n Radio\n Cúbito\n Sacro\n Fémur\n Huesos de la mano\n Rótula\n Tibia\n Peroné\n Huesos del pie\n Occipito-frontal\n Zigomáticos\n Esternocleidomastoideo\n Trapecio\n Deltoide\n Gran pectoral\n Bíceps braquial\n Recto mayor\nabdominal\n Oblicuo mayor\nabdominal\n Húmero-radial \n Palmar mayor\n Sartorio\n Cuadríceps\n Aductor menor\n Gastrocnemio\n Peroneo lateral largo\n Recto anterior\n Sóleo\n Cerebro\n Tallo cerebral\n Cerebelo\n Médula espinal\n Plexo-cervical\n Plexo-torácicos\n Nervio radial\n Nervio ulnar\n Nervio medio\n Nervio lumbar\n Plexo sacro\n Nervio ciático\n Nervio peronal\n Nervio tibial\n Arteria carótida\n Vena yugular interna\n Aorta\n Vena cava superior\n Venas pulmonares\n Arteria pulmonar\n Corazón \n Vena cefálica\n Vena basílica\n Arteria braquial\n Vena cava inferior\n Aorta descendente\n Vena renal\n Arteria femoral\n Laringe\n Tiroides\n Pulmones\n Tráquea\n Hígado\n Estómago\n Intestino grueso\n Intestino delgado\n Dorsal ancho\n Triceps braquial\n Extensor\nde los dedos\n Glúteo Mayor\n Biceps femoral\n Vista anterior\n Vista posterior\n Vena femoral """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>sobre las diferentes partes.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6516 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4356 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6517 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086880 {#6518 : 2023-11-04 08:34:40.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6533 -id: 5871 -title: "Test: Bíceps/Tríceps" -description: """ <p>Prueba tu conocimiento de anatomía etiquetando el diagrama presentado en el menor tiempo y con el menor número de errores. Califica tu desempeño. El sistema de calificación toma en cuenta el tiempo para terminar el quizz, así como el número de intentos que necesitas para hacerlo.</p>\r\n \r\n <p> </p>\r\n \r\n <p> </p> """ -legends: """ Clavícula\n Radio\n Omóplato\n Húmero\n Tríceps\n Tendones\n Bíceps\n Aductor\n Cúbito\n Fémur\n Excelente\n Bien\n Correcto\n Promedio\n A ser revisado\n Tiempo\n Intentos:\n Tasa de éxito:\n Ligamentos """ -goals: null -more: null -scenario: null -features: """ <p><strong>Hacer clic</strong> en la casilla correspondiente para obtener una lista de posibles etiquetas, a continuación, <strong>seleccionar</strong> la opción que representa la mejor etiqueta.</p>\r\n \r\n <p> </p>\r\n \r\n <p> </p> """ -publishedAt: DateTimeImmutable @1479686400 {#6528 : 2016-11-21 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4360 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1262646000 {#6529 : 2010-01-04 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086906 {#6530 : 2023-11-04 08:35:06.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6545 -id: 6251 -title: "¿Cómo funciona la vista?" -description: """ <p>Para ver, la luz debe entrar en el ojo en cantidad suficiente.</p>\r\n \r\n <p>En general, la luz se propaga de la fuente al objeto y luego del objeto al ojo. Los objetos que vemos de esta manera corresponden a fuentes secundarias. En cambio, el filamento de la bombilla que ilumina la escena es una fuente primaria.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic </strong>en [next-image] para comenzar la animación.</p> """ -legends: null -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Aplicar el modelo de rayo de luz.</li>\r\n \t<li>Comprender que, para ver, la luz debe entrar en el ojo y el objeto observado debe haber recibido y reflejar suficiente luz de la fuente.</li>\r\n \t<li>Describir que el ojo es sólo un receptor fotosensible. El cerebro es el órgano que interpreta, y es indispensable para la visión.</li>\r\n \t<li>Ilustrar que vivimos en un “baño de luz”. Afortunadamente, sólo vemos la ínfima parte que entra en nuestros ojos.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic </strong>en [next-image] para comenzar la animación.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6540 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4436 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1208988000 {#6541 : 2008-04-23 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1699086933 {#6542 : 2023-11-04 08:35:33.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6557 -id: 6298 -title: "Función de los dientes" -description: """ <p>Los mamíferos son los únicos animales que mastican su alimento. Los dientes implantados en la mandíbula deben<strong> sujetar, cortar</strong> y<strong> masticar</strong> los alimentos. El número y la forma de los dientes son diferentes según la especie. Adaptado a los regímenes alimenticios, los dientes juegan un papel esencial, ya que preparan los alimentos para la digestión. Su función es comparable a la de una herramienta muy específica.</p>\r\n \r\n <p><strong>Hacer clic</strong> en una herramienta.</p> """ -legends: """ La mandíbula muele\r\n Los caninos desgarran\r\n Los incisivos cortan\r\n Los incisivos roen\r\n Los molares rallan\r\n Los molares trituran """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Entender el paperl de cada diente.</li>\r\n \t<li>Asociar la función de los dientes como a la de una herramienta.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Los dientes están fijos en el <strong>maxilar </strong>(hueso superior) y en la <strong>mandíbula</strong> (hueso inferior). La mandíbula funciona como un cascanueces para <strong>sujetar, moler</strong> y <strong>mover los dientes</strong>. Es el movimiento y la forma de los dientes lo que define la función de cada diente.</p>\r\n \r\n <p>Los<strong> incisivos</strong> son planos y se encuentran en la parte delantera de la mandíbula. En carnívoros y omnívoros, dos filas de incisivos actúan como<strong> cuchillas de tijera</strong> cuando se superponen. Éstos <strong>rebanan</strong> o seccionan los alimentos. Ciertos rumiantes no poseen más que una fila de incisivos situados en la mandíbula inferior. Los roedores tienen incisivos muy arqueados. Su forma no permite cortar, pero están adaptados para<strong> limar </strong>o<strong> roer</strong> raíces. Funcionan como un cincel en los que las hojas redondeadas rebanan con cada movimiento de rotación.</p>\r\n \r\n <p>Los <strong>caninos</strong> están situados justo después de los incisivos (cuando existen). Ellos constituyen los <strong>colmillos</strong> (en forma cónica) en los carnívoros. Los colmillos funcionan como una <strong>pinza</strong>. Deslizándose uno contra el otro, <strong>desgarran</strong> la carne en tiras.<br />\r\n <br />\r\n En carnívoros y omnívoros, los<strong> molares</strong> son grandes, con protuberancias puntiagudas. Situados en la parte posterior de la mandíbula, trabajan en parejas durante la masticación para <strong>triturar</strong> los alimentos. Se subdividen en premolares, que tienen cráteres más profundos, que cortan a la carne antes de ser triturada por los molares. Mandíbulas y dientes funcionan como un <strong>martillo</strong> que golpea un <strong>yunque</strong> para <strong>triturar</strong> los alimentos. En los roedores, los molares se colocan en filas muy apretadas que poseen surcos en la cara superior. Los molares trabajan en conjunto como una lija. La mandíbula avanza y se mueve hacia atrás durante la masticación, con el fin de "rallar" los alimentos. En los herbívoros, los múltiples pliegues en la superficie de las muelas permiten triturar a las plantas. Los molares funcionan como un rallador de gran tamaño con una piedra de molino que gira a causa de complejos movimientos de la mandíbula de los rumiantes durante la masticación (movimiento de derecha a izquierda y de atrás hacia delante).</p>\r\n \r\n <p><br />\r\n Los dientes están fijos en el maxilar (hueso de la mandíbula superior) y el (hueso inferior de la mandíbula) mandíbula. La mandíbula funciona como un cascanueces para agarrar, volar y mover los dientes. Es el movimiento y la forma de los dientes que definen la función de cada diente.<br />\r\n <br />\r\n Los incisivos son planos y se encuentra en la parte delantera de la mandíbula. En carnívoros y omnívoros, dos filas de incisivos actúan como cuchillas de tijera cuando se superponen. Que parte o sección de alimentos. Ciertos rumiantes no poseen más de una fila de incisivos situado en la mandíbula inferior. Los roedores tienen incisivos muy arqueada. Su forma no permite cortar, pero se adaptan a las raíces de archivo o roer. Funcionan como un cincel en la hoja redondeada rodajas con cada movimiento de rotación.<br />\r\n <br />\r\n Caninos, situado justo después de los incisivos (cuando existen) se señaló. Ellos constituyen los colmillos en forma cónica en los carnívoros. Los colmillos funcionan como una pinza. Deslizando uno contra el otro, hacen polvo de la carne en tiras.<br />\r\n <br />\r\n En carnívoros y omnívoros, los molares son grandes, con protuberancias puntiagudas. Situado en la parte posterior de la mandíbula, que trabajan en parejas durante la masticación para triturar los alimentos. Se subdividen en los premolares que tienen cráteres más profundos, que afectan a la carne antes de ser aplastado por los molares. Mandíbulas y dientes el trabajo como el martillo que golpea el yunque para aplastar a los alimentos. En los roedores, los molares se colocan en filas muy apretadas que poseen surcos en la cara superior. Los molares trabajan en conjunto como un archivo. Los avances mandíbula y se mueve hacia atrás durante la masticación, con el fin de la parrilla de alimentos. En los herbívoros, los múltiples pliegues en la superficie de las muelas permite a las plantas a ser aplastado. Los molares de trabajo como un rallador de gran tamaño con una piedra de molino que gira a causa de complejos movimientos de la mandíbula de los rumiantes durante la masticación (derecho a la izquierda, el movimiento de adelante hacia atrás del movimiento).</p> """ -scenario: null -features: "<p><strong>Hacer clic</strong> en una herramienta.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6552 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4553 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1303077600 {#6553 : 2011-04-17 22:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702917864 {#6554 : 2023-12-18 16:44:24.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6569 -id: 6502 -title: "9 meses para crear vida" -description: """ <p>Nota: La animación cuenta las semanas de embarazo. (Fecha de inicio = fecundación del ovocito). Los médicos a menudo usan semanas de amenorrea (Fecha de inicio = primeros días de las últimas menstruaciones). Se deben añadir 2 semanas a las semanas de embarazo (SE) para convertirlos en semanas de amenorrea (SA).</p>\r\n \r\n <p>La fertilización del óvulo marca el inicio del embarazo. En esta etapa, el huevo está dentro de la trompa de Falopio, haciendo lentamente su camino hacia el útero.</p>\r\n \r\n <p>El número de células aumenta rápidamente a causa de la división celular. El huevo se llama entonces "mórula" (que significa baya pequeña).</p>\r\n \r\n <p>Aproximadamente una semana después de la fecundación, el óvulo se adhiere a la pared del útero. A esto se llama la implantación. (Vea la animación titulada <a href="../media/119-fertilizacion" target="_blank">Fertilización</a>).</p>\r\n \r\n <p>Semanas 2-3 (SE): El óvulo se implanta en el útero. Los niveles hormonales comienzan a cambiar de una manera más significativa. La madre no siente nada en este momento, pero, una prueba de embarazo puede demostrar fácilmente que la madre está embarazada. Las células comienzan a especializarse. Una parte se convierte en el embrión y el otro, en la placenta. El papel de la placenta es llevar oxígeno y nutrientes al embrión.</p>\r\n \r\n <p>Semanas 4-5 (SE): El embrión crece y se divide en tres capas embrionarias (ectodermo, mesodermo y endodermo), que son responsables de originar diferentes órganos para el futuro bebé. La madre comienza a sentir los primeros signos del embarazo.</p>\r\n \r\n <p>Casi todos los órganos se encuentran por el segundo mes, pero aún no son funcionales. Después del tercer mes, el embrión se convierte en un "feto". Un huevo unicelular necesita 9 meses para convertirse en un organismo complejo de más de 3 mil millones de células.</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Embarazo normal: 35-39 semanas (37-41 SA)</li>\r\n \t<li>Prematuro: 31-35 semanas (33-37 SA)</li>\r\n \t<li>Muy prematuro: 23-31 semanas (28-33 SA)</li>\r\n \t<li>50% de probabilidad de sobrevivencia (con secuelas graves) si el niño nace antes de las 23 semanas de embarazo (25 SA)</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>SA: Semanas de amenorrea</p> """ -legends: """ Semanas de embarazo\r\n Semanas desde el último ciclo menstrual\r\n Peso:\r\n Tamaño:\r\n < 1 mm\r\n Huevo fertilizado\r\n Primera semana\r\n 1 semana\r\n 1 mm\r\n 2 semanas\r\n < 1 g\r\n 1.5 mm\r\n 3 semanas\r\n 3 mm\r\n 4 semanas\r\n 1 g\r\n 5 mm\r\n 5 semanas (segundo mes)\r\n 1.2 g\r\n 6 mm\r\n 6 semanas (segundo mes)\r\n 1.5 g\r\n 1.2 cm\r\n 7 semanas (segundo mes)\r\n 1.7 g\r\n 2 cm\r\n 8 semanas (segundo mes)\r\n 2.5 g\r\n 3 cm\r\n 9 semanas (tercer mes)\r\n 10 g\r\n 6.5 cm\r\n 10 semanas (tercer mes)\r\n 18 g\r\n 7.5 cm\r\n 11 semanas (tercer mes)\r\n 28 g\r\n 8.5 cm\r\n 12 semanas (tercer mes)\r\n 45 g\r\n 10 cm\r\n 13 semanas (cuarto mes)\r\n 65 g\r\n 12 cm\r\n 14 semanas (cuarto mes)\r\n 110 g\r\n 14 cm\r\n 15 semanas (cuarto mes)\r\n 135 g\r\n 16 cm\r\n 16 semanas (cuarto mes)\r\n 160 g\r\n 17.5 cm\r\n 17 semanas (cuarto mes)\r\n 200 g\r\n 19 cm\r\n 18 semanas (quinto mes)\r\n 240 g\r\n 20 cm\r\n 19 semanas (quinto mes)\r\n 335 g\r\n 21.5 cm\r\n 20 semanas (quinto mes)\r\n 385 g\r\n 22.5 cm\r\n 21 semanas (quinto mes)\r\n 440 g\r\n 24 cm\r\n 22 semanas (sexto mes)\r\n 500 g\r\n 26 cm\r\n 23 semanas (sexto mes)\r\n 560 g\r\n 28 cm\r\n 24 semanas (sexto mes)\r\n 650 g\r\n 30 cm\r\n 25 semanas (sexto mes)\r\n 750 g\r\n 32 cm\r\n 26 semanas (sexto mes)\r\n 870 g\r\n 33 cm\r\n 27 semanas (séptimo mes)\r\n 1 kg\r\n 34 cm\r\n 28 semanas (séptimo mes)\r\n 1.1. kg\r\n 35 cm\r\n 29 semanas (séptimo mes)\r\n 1.3 kg\r\n 36 cm\r\n 30 semanas (séptimo mes)\r\n 1.5 kg\r\n 37 cm\r\n 31 semanas (octavo mes)\r\n 1.7 kg\r\n 39 cm\r\n 32 semanas (octavo mes)\r\n 1.9 kg\r\n 40 cm\r\n 33 semanas (octavo mes)\r\n 2.1 kg\r\n 42 cm\r\n 34 semanas (octavo mes)\r\n 2.2 kg\r\n 43 cm\r\n 35 semanas (noveno mes)\r\n 2.4 kg\r\n 45 cm\r\n 36 semanas (noveno mes)\r\n 2.7 kg\r\n 46 cm\r\n 37 semanas (noveno mes)\r\n 2.9 kg\r\n 48 cm\r\n 38 semanas (noveno mes)\r\n 3.1 kg\r\n 49 cm\r\n 39 semanas (nueve meses)\r\n 3.3 kg\r\n 50 cm\r\n Cigoto (huevo fertilizado)\r\n Mórula\r\n División celular\r\n Blastocisto\r\n Embrioblasto\r\n Trofoblasto\r\n Epiblasto\r\n Hidroblasto\r\n Cavidad amniótica\r\n Mesodermo\r\n Tubo neural\r\n Tubo gástrico\r\n Corazón\r\n Cordón\numbilical\r\n Espina\r\n Ojo\r\n Desarrollo de las extremidades\r\n Oído\r\n El sexo ahora es visible """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Descubrir los pasos del desarrollo embrionario.</li>\r\n \t<li>Sorprenderse por el genio de la naturaleza.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: null -publishedAt: DateTimeImmutable @1446076800 {#6564 : 2015-10-29 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4481 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1433017248 {#6565 : 2015-05-30 20:20:48.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1704665047 {#6566 : 2024-01-07 22:04:07.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6581 -id: 6724 -title: "Frutas y semillas" -description: """ <p>La noción botánica de "fruto" difiere de la utilizada en el lenguaje corriente. Todos los frutos se derivan de la transformación de una o más partes de una flor. Todos contienen una o más semillas. Cuando éstas se liberan en el medio ambiente, generan nuevas plantas si las condiciones son favorables para la germinación.</p>\r\n \r\n <p>La naturaleza presenta una gran diversidad de frutos, siendo solo algunos de ellos comestibles.</p>\r\n \r\n <p>Hacer <strong>clic</strong> sobre una fruta para seleccionarla.</p> """ -legends: """ Berenjena\r\n Fresa \r\n Guisante\r\n Naranja\r\n Manzana\r\n Cacahuate\r\n Avocado\r\n Tomate\r\n Uva\r\n Pimiento \r\n Damasco\r\n Kiwi\r\n Melón de agua """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Definir "fruto" en el sentido botánico.</li>\r\n \t<li>Identificar el número típico de semillas de ciertas frutas.</li>\r\n \t<li>Mostrar la importancia de la diseminación de las semillas.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>El lenguaje cotidiano distingue entre <strong>frutas</strong> y verduras basándose en la manera en que éstas se utilizan como comida. Una fruta es dulce, pulposa, y se come cruda, muchas veces como postre. El término "verduras" comprende todo lo que no es fruta.</p>\r\n \r\n <p>En el sentido botánico, "fruto" tiene en cambio una definición bien precisa: es la parte de la planta que contiene y protege a las <strong>semillas</strong>.</p>\r\n \r\n <p>Una vez fertilizada por la <strong>polinización</strong>, la flor sufre una transformación:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>El pistilo se transforma en el fruto.</li>\r\n \t<li>El ovario que contiene al óvulo se transforma en la parte carnosa del fruto (pericarpio), salvo en el caso de las frutas secas, en que se transforma en una cubierta dura (como en el caso de las semillas de girasol, el trigo y las arvejas).</li>\r\n \t<li>El óvulo fertilizado se transforma en la semilla que contiene al embrión de una planta futura.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>De este modo, hablando en términos botánicos, el pimiento, la berenjena, el tomate, el avocado y el maní son todos frutos. Dependiendo de las especies, los frutos contienen semillas que varían mucho en su forma y número. El avocado, por ejemplo, tiene una sola gran semilla. Al contrario, los melones de agua y los kiwis acarrean cientos de pequeñas semillas.</p>\r\n \r\n <p>A veces una parte de la flor otra que el pistilo produce la parte comestible del fruto. A estas frutas también se les llama <strong>frutas falsas</strong>. Por ejemplo, la parte pulposa y jugosa de una manzana deriva del receptáculo de la flor (parte del pedúnculo, que soporta a los estambres, pistilos, pétalos y sépalos). Su fruto, en el sentido botánico, está formado sólo por la coraza central dura. Lo mismo sucede en el caso de la fresa, la cual es una fruta compleja. Contiene varios frutos, conocidos como <strong>aquenios</strong>, que derivan de la transformación de los carpelos. Cada aquenio contiene una sola semilla. La parte roza, pulposa y dulce de la fresa deriva de la transformación del receptáculo. No es así un fruto, en el sentido botánico.</p>\r\n \r\n <p>Un fruto siempre contiene semillas. Pero una variedad de frutas sin semillas se cultivan para nuestro "confort culinario". Estas frutas contienen óvulos sin fertilizar. Este es el caso de las bananas y ananás.</p>\r\n \r\n <p>Es común ver frutas colgando de plantas sobre el nivel del suelo, pero algunas, como los cacahuates, maduran bajo tierra.</p>\r\n \r\n <p>Un fruto tiene la doble función de <strong>proteger</strong> las semillas hasta su madurez y <strong>diseminarlas</strong> en el medio ambiente. El viento acarrea frutos livianos. Los cocos pueden ser acarreados por ríos. Algunos frutos se adhieren y son acarreados por el cuero de los animales. Atraídos por los colores brillantes y sabor dulce de los frutos, los animales también se comen a las frutas junto con las semillas. Pero, a diferencia de las partes suaves y pulposas, fáciles de procesar, las semillas son muy resistentes y se expelen del organismo sin digerir.</p> """ -scenario: null -features: "<p>Hacer <strong>clic</strong> sobre una fruta para seleccionarla.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#6576 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4489 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1296169200 {#6577 : 2011-01-27 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703013318 {#6578 : 2023-12-19 19:15:18.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6593 -id: 6883 -title: "Crecimiento infantil" -description: """ <p>Esta animación muestra la evolución morfológica promedio de un niño y una niña desde el nacimiento hasta la edad adulta. Este crecimiento se caracteriza por diferentes etapas de duración variable según los sujetos, que ocurren más o menos temprano en el ciclo de desarrollo. Los estudios en una gran cantidad de sujetos han demostrado el aumento promedio en peso y altura en función de la edad. Los datos presentados aquí están tomados del sitio web de la <a href="https://www.who.int/es">Organización Mundial de la Salud</a>. El carácter hereditario, el medio ambiente, la dieta son factores que pueden influir en las curvas de crecimiento.</p>\r\n \r\n <p>La infancia es el período que dura desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dura aproximadamente 12 años para las niñas y 14 años para los niños.</p>\r\n \r\n <p>La adolescencia es un período de transición de la infancia a la edad adulta. El cuerpo cambia, lo que también conduce a cambios físicos y psicológicos. El crecimiento se está acelerando. Al final de este período, los genitales están maduros y el individuo puede reproducirse.</p> """ -legends: """ Proporciones\r\n Curvas\r\n 1 mes\r\n 2 meses\r\n año\r\n años\r\n Altura\r\n cm\r\n Peso\r\n kg\r\n Edad\r\n años """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Identificar las diferencias morfológicas entre el niño y la niña, el hombre y la mujer.</li>\r\n \t<li>Caracterizar el crecimiento en términos de proporciones.</li>\r\n \t<li>Estudiar la evolución de las curvas de crecimiento y peso, identificar las diferentes etapas del desarrollo.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Las curvas ilustran las diferentes fases de crecimiento:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Durante sus primeros 3 meses, el bebé crece unos 10 cm (4 pulgadas) y gana un promedio de un kg por mes. La circunferencia de su cabeza (no se muestra aquí) aumenta en aproximadamente 3.5 cm (1.38 in) por mes.</li>\r\n \t<li>La tasa de crecimiento luego se desacelera. El bebé crece de 1.5 a 2 cm (0.6 a 0.8 pulgadas) por mes y gana alrededor de 500 g (1.1 lb) por mes. Su cabeza crece menos rápidamente (entre 1 cm y 2 cm por mes).</li>\r\n \t<li>De 4 a 10 años, los niños y las niñas crecen a la misma velocidad (aproximadamente 6 cm / 2.4 pulgadas por año): su curva de altura es casi confusa y lineal en este intervalo.</li>\r\n \t<li>A partir de los 10 años, la curva de las niñas aumenta ligeramente, es el crecimiento acelerado hasta alrededor de los 14 años. El crecimiento es más lento hasta los 17 años.</li>\r\n \t<li>El crecimiento acelerado en los niños ocurre un poco más tarde, a partir de los 12 años. De 16 a 19 años, el crecimiento continúa más lentamente.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>El <strong>índice de masa corporal</strong> (IMC) se usa para trazar la curva del tamaño corporal. Este indicador evalúa los riesgos para la salud asociados con el sobrepeso. El IMC (kg / m²) se calcula a partir del peso (en kg) dividido por la altura (en m) al cuadrado. La obesidad en adultos se caracteriza por un IMC superior a 30.</p>\r\n \r\n <p>La <strong>pubertad</strong> se caracteriza, entre otras cosas, por la aparición de vello en ambos sexos, el desarrollo de los senos y el agrandamiento de la pelvis en las niñas y el ensanchamiento de los hombros en los niños.</p>\r\n \r\n <p>¿Sabías que la etimología de las palabras "Pubertad" y "Pubescente" es la palabra latina "pubes" que significa "pelos", "pelusa" o "barba naciente"?</p>\r\n \r\n <p>Durante el crecimiento, las diferentes partes del cuerpo del niño no se desarrollan de manera uniforme. Si la cabeza es la unidad de comparación, el cuerpo de un niño de un año mide cuatro veces la altura de la cabeza, mientras que el cuerpo adulto mide ocho veces la altura de la cabeza. En esta animación, el modo "Proporciones" te permite seguir la evolución de las proporciones del cuerpo durante el crecimiento.</p> """ -scenario: null -features: "<p>Cuando las curvas se muestran, <strong>hacer clic</strong> sobre un objeto para ocultar o mostrar un razgo.\n<strong>Hacer clic</strong> sobre el botón de la leyenda para mostrar los valores.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1580947200 {#6588 : 2020-02-06 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4485 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1530234553 {#6589 : 2018-06-29 01:09:13.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1703221578 {#6590 : 2023-12-22 05:06:18.0 UTC (+00:00) } } App\Entity\MediaTranslation {#6605 -id: 6957 -title: "Origen animal o vegetal de lo que comemos" -description: """ <p>Los alimentos que comemos son de gran variedad. Este juego permite clasificarlos en tres categorías y cuestionar sus orígenes. De hecho, muchos alimentos requieren transformaciones que no nos permiten simplemente reconocer su origen.</p>\r\n \r\n <p>El primer paso es definir los términos "animal" y "vegetal":</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>Un <strong>vegetal</strong> es un <strong>ser</strong> <strong>vivo</strong> que solo necesita tierra, agua y luz para vivir y desarrollarse. Una planta <strong>no</strong> <strong>se</strong> <strong>mueve</strong> o muy poco, pero se reproduce y respira.</li>\r\n \t<li>Un <strong>animal</strong> es un <strong>ser</strong> <strong>vivo</strong> que necesita comer para desarrollarse. A menudo (pero no siempre) un animal <strong>se</strong> <strong>mueve</strong> para encontrar su alimento. Ej: una hormiga, un renacuajo. Un animal se reproduce y respira.</li>\r\n </ul>\r\n \r\n <p>Es interesante notar que consumimos diferentes partes de una planta: raíz (zanahoria), fruta (fresa), savia (jarabe de maple), hoja (ensalada), semilla (nueces, almendras), flor (coliflor, capuchina) y uno podría agregar el brote (espárragos) y la corteza (canela).</p>\r\n \r\n <p>Créditos fotográficos. Todas las fotos provienen del sitio de Pixabay (licencia CC0 1.0) excepto azúcar (licencia CSIRO - CC BY 3.0).</p> """ -legends: """ Animal\r\n Vegetal\r\n Ninguno\r\n Carne\r\n Miel\r\n Pan\r\n Nuez\r\n Pimiento\r\n Azúcar\r\n Jarabe de maple\r\n Sal\r\n Leche\r\n Mantequilla\r\n Aceite\r\n Queso\r\n Salmón\r\n Agua\r\n Hongo\r\n Yoghurt\r\n Zanahoria\r\n Ensalada\r\n Fresa\r\n Coliflor\r\n Huevo\r\n Jamón\r\n Pollo\r\n Lata de atún\r\n Salchicha\r\n Marisco\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n La carne es la parte muscular del animal. Ha sido parte de la dieta humana desde sus orígenes.\r\n La miel se produce del néctar de las flores. Las abejas producen miel con su saliva y enzimas digestivas. Es una mezcla de producto animal y vegetal.\r\n El ingrediente principal del pan es la harina de trigo. El trigo es una planta de la familia de los cereales.\r\n La nuez es el fruto del nogal. Su semilla es muy nutritiva. Se puede presionar para extraer aceite vegetal.\r\n La pimienta es el fruto del árbol de pimienta. Fue la especia más cara en la Edad Media y sigue siendo muy cara actualmente.\r\n El azúcar es un cristal, pero no es una roca. Es una sustancia extraída de las plantas como la caña de azúcar o el betabel.\r\n La savia de los árboles contiene azúcar. Hirviendo la savia para evaporar el exceso de agua, se obtiene un jarabe.\r\n La sal es un cristal mineral. Es muy abundante en el agua de mar o en minas que son vestigios de océanos desaparecidos.\r\n Desde el inicio de su juventud, las hembras de mamíferos producen leche para alimentar a sus crías. Crema, mantequilla y queso son productos derivados de la leche\r\n La mantequilla es un subproducto de la leche. La crema es la porción grasosa de la leche. Al amasar la crema, se obtiene mantequilla.\r\n Algunas semillas como las olivas, semillas de uva o cacahuates contienen mucha grasa. Estas semillas se trituran y presionan para obtener aceite.\r\n Todos los quesos son productos lácteos. Pueden ser hechos de leche de vaca, de cabra, de oveja, o incluso leche de yak.\r\n El salmón es un pescado muy popular. Para proteger el repertorio, la mayoría del salmón que consumimos se produce en granjas.\r\n El agua es una sustancia química. Lejos de cualquier contaminación, se puede tomar de su origen. De otro modo, es tratada antes de ser embotellada o llevada al grifo.\r\n En latín "campinolius" significa "el que crece en los campos". Existen miles de especies de hongos, pero sólo una minoría es comestible.\r\n El yoghurt es leche fermentada. La posibilidad de consumir leche fermentada se conoce desde hace mucho tiempo. Es una buena manera de prolongar la conservación de productos lácteos.\r\n Una zanahoria es la raíz comestible de una planta.\r\n La lechuga es una planta de hojas comestibles.\r\n La fresa es el fruto de la planta de fresa. ¡Existen más de 600 variedades de fresa!\r\n De hecho la flor es la parte que consumimos, pero es necesario cultivar la coliflor antes de su floración, de otro modo, se vuelve inadecuada para consumir.\r\n Los huevos que consumimos son principalmente de gallina, pero también se pueden consumir de codorniz, ganso, avestruz, o incluso de pescado.\r\n El jamón se refiere al muslo u hombro de un animal. Lo más usual es cerdo, pero puede también ser de jabalí o reno. Era un platillo real en el pasado.\r\n De todos los animales criados para carne, el pollo es el más abundante en población (se sacrifican 70 mil millones de pollos anualmente).\r\n Si no se consume fresco, el atún comúnmente se enlata. Es un pez grande (algunos pesan hasta 500 kg) y es víctima de pesca inmoderada.\r\n Las salchichas y morcillas son maneras de empacar carne picada, a menudo cerdo.\r\n Los mariscos son animales acuáticos de la familia de los moluscos. Sus cuerpos están protegidos por una coraza.\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n Foto: Jai79\r\n Foto: LoggaWiggler\r\n Foto: Frizio\r\n Foto: Helgaka\r\n Foto: Marianne North (1890)\r\n Foto: CSIRO, licencia CC BY 3.0\r\n Foto: Diapicard\r\n Foto: JackMac34\r\n Foto: Dominio Público\r\n Foto: Meanos (Dominio público)\r\n Foto: Natalia Aggiato\r\n Foto: Suju\r\n Foto: LoveToTakePhotos\r\n Foto: Jatschek\r\n Foto: Adege\r\n Foto: Moritz320\r\n Foto: Holgers Fotografie\r\n Foto: Pezibear\r\n Foto: Hhach\r\n Foto: Colour\r\n Foto: Invertlerin\r\n Foto: Pixel2013\r\n Foto: Skeeze\r\n Foto: Dominio público\r\n Foto Marisco\r\n ¡Bien hecho! """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Descubrir el origen de nuestra comida.</li>\r\n \t<li>Explicar las distintas maneras en que nuestra comida es procesada.</li>\r\n \t<li>Cuestionar nuestra relación con el mundo viviente y comentar sobre nuestros hábitos alimenticios.</li>\r\n </ul> """ -more: null -scenario: null -features: "<p>Arrastrar cada miniatura dentro de su categoría.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1586476800 {#6600 : 2020-04-10 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "es" #translatable: Proxies\__CG__\App\Entity\Media {#4549 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1554988738 {#6601 : 2019-04-11 13:18:58.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1701837756 {#6602 : 2023-12-06 04:42:36.0 UTC (+00:00) } } ] |
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